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一(yī)、大(dà)學生(shēng)創業策劃書(shū)？

随着素質 教育 的不斷推進，創新，能力的培養已成爲大(dà)學生(shēng)素質教育的重點。爲了培養大(dà)學生(shēng)的創新意識，創意思維，創造能力和創業精神，舉辦大(dà)學生(shēng)創新創業活動是少不了的。下(xià)面是我(wǒ)爲大(dà)家整理的關于大(dà)學生(shēng)創新 創業計劃 書(shū)，希望對您有所幫助。歡迎大(dà)家閱讀參考學習! ↓ ↓ ↓ 點擊獲取更多“創新創業計劃書(shū)”相關内容 ↓ ↓ ↓ 個人創業計劃書(shū) 個人創業計劃書(shū)模闆 創業計劃書(shū)個人感想 創業計劃書(shū)範文完整版 創業項目計劃書(shū)六篇 大(dà)學生(shēng)創新創業計劃書(shū)1 大(dà)學生(shēng)創新創業大(dà)賽 策劃書(shū) 項目名稱： 團隊名稱： 一(yī)、公司概況： 【企業名稱】 【企業标志(zhì)】 【企業類型】有限責任公司【注冊資(zī)産】 【組織結構圖】 【各部門業務介紹】 企劃部 1.負責公司品牌推廣、企劃工(gōng)作，建立和發展公司的 企業 文化 、市場文化和管理文化 2.市場調研、信息搜集，組織、參與、指導活動方案的制定，完成公司營銷推廣項目的整體(tǐ)策劃創意設計 3.負責公司對外(wài)形象的建立與宣傳，配合完成日常推廣工(gōng)作 财務部 1.負責公司日常财務核算，參與公司的經營管理 2.搜集公司經營活動情況、資(zī)金動态、營業收入和費(fèi)用開(kāi)支的資(zī)料并進行分(fēn)析、提出建議，定期向上級彙報 3.組織各部門編制收支計劃，編制公司的月、季、年度營業計劃和财務計劃，定期對執行情況進行檢查分(fēn)析 4.嚴格 财務管理 ，加強财務監管，督促财務人員(yuán)嚴格執行各項财務制度和 财經 紀律 業務部 1.制定年度公司業務計劃，監督各校區業務計劃的實施，負責銷售業績，實現預定的銷售目标 2.負責客戶關系管理，制定季度和年度客戶回訪計劃，并監督計劃的實施，确保客戶滿意，同各大(dà)高校的外(wài)聯部建議良好的關系 3.負責收集市場需求信息和客戶滿意度信息 4.負責訂單的管理和銷售費(fèi)用的管理 管理部 1.協助公司領導組織公司日常辦公及有關活動的安排，向公司領導提供後勤保障，爲公司的正常業務做好服務 2.負責制定公司人事、勞務工(gōng)資(zī)、考核、培訓等管理制度、規章和辦法并組織實施 3.負責公司各類會議、重要活動的組織籌備，編寫會議紀要 4.統一(yī)管理公司各種醫療器材和辦公設備 5.推廣先進的經營管理理念 二、服務介紹： 我(wǒ)們的服務主要是面向大(dà)學城的全體(tǐ)老師、在校大(dà)學生(shēng)和職工(gōng)。依托專業的技術，在中(zhōng)醫理論的指導下(xià)，利用傳統醫學文化與現代養生(shēng)技術，以中(zhōng)醫養生(shēng)爲主要業務，健康指導和保健産品爲輔助，推崇治未病保健宗旨，是一(yī)家以艾灸、推拿等爲主要調理 方法 的中(zhōng)醫保健養生(shēng)企業，依據中(zhōng)醫“治未病”的理念，緻力于亞健康的調理。 在生(shēng)活節奏越來越快、壓力越來越大(dà)的當前，亞健康已經嚴重危害着人們身 心健康。我(wǒ)們在針對上述人群進行了問卷調查以後，發現大(dà)家的健康狀況不容樂觀，也同時發現了一(yī)個我(wǒ)們可以施展所學的廣闊市場。中(zhōng)醫理論中(zhōng)“陰陽平衡即健康”的理念，爲亞健康狀态的調理提供了理論基礎。爲了提高在校大(dà)學生(shēng)的身體(tǐ)素質，緩解教職工(gōng)的職業病，我(wǒ)們經過籌備，于今正式推出“治未病”中(zhōng)醫養生(shēng)診療。提供從脈診、咨詢到調理的全方位服務，幫助大(dà)學生(shēng)和教職工(gōng)全面擺脫亞健康、預防慢(màn)性病。 我(wǒ)們的服務項目包括：中(zhōng)醫養生(shēng)診斷、中(zhōng)醫養生(shēng)指導、養生(shēng)食療指導、保健按摩、中(zhōng)藥足浴、艾灸、拔罐、刮痧等理療項目。調理範圍主要有：落枕、偏頭痛、頸椎病、肩周炎、坐骨神經痛、風濕腿痛、各種肌肉拉傷、女生(shēng)宮寒、痛經、四肢冰涼、面部美容按摩等。 下(xià)面是我(wǒ)們的養生(shēng)保健價目： 1、 拔罐：3元/罐 2、 刮痧：20元/次 3、 拉罐：30元/次 4、 艾灸：20/次(半小(xiǎo)時) 5、 足療：60元/次(半小(xiǎo)時) 6、 面部美容按摩：15元/次(半小(xiǎo)時) 7、 全身保健按摩：40元/次(半小(xiǎo)時) 8、 養生(shēng)食療指導：30元/次 另外(wài)，針對已病者，我(wǒ)們也有自己的治療方法。在現代，相當一(yī)部分(fēn)大(dà)學生(shēng)的生(shēng)活習慣生(shēng)活不規律，熬夜，長時間玩手機玩電(diàn)腦，缺乏鍛煉都對身體(tǐ)帶來很大(dà)的傷害。比如長時間玩手機造成的頸肩部肌肉勞損，甚至頸椎病、肩周炎等等。 大(dà)學生(shēng)創新創業計劃書(shū)2 活動背景：在現今的經濟高速發展的背景下(xià)，大(dà)學生(shēng)就業的問題尤爲突出，創業成爲緩解大(dà)學生(shēng)大(dà)學生(shēng)就業的一(yī)個重要突破口，國家爲此從政策和資(zī)金等各方面大(dà)力鼓勵大(dà)學生(shēng)創業，正是如此，創業大(dà)賽計劃競賽爲大(dà)學生(shēng)了解創業知(zhī)識，培養創新意識，樹(shù)立創業精神，提高創業能力，早就符合未來未來挑戰的高素質人才具有重大(dà)意義。“挑戰杯”中(zhōng)國大(dà)學生(shēng)創業計劃競賽被公認爲中(zhōng)國大(dà)學生(shēng)的“科技奧林匹克盛會”，它的舉辦爲在校大(dà)學生(shēng)提供了一(yī)個很好的創業平台。同時它也爲社會和經濟的發展提供了豐富的可利用資(zī)源。同時也爲我(wǒ)省下(xià)一(yī)屆“挑戰杯”創業計劃競賽選拔人才和作品。爲此，我(wǒ)系很榮幸的承辦了懷化學院第五屆“挑戰杯”創業計劃競賽。爲了擴大(dà)挑戰杯在懷化學院的知(zhī)名度，調動更爲廣大(dà)的學生(shēng)參與此項活動中(zhōng)，以及爲提高同學參賽的便捷度，我(wǒ)們商(shāng)學系将精心策劃這一(yī)次活動，現将活動安排如下(xià)： 一(yī)、活動主題： 第五屆樹(shù)仁“挑戰杯”大(dà)學生(shēng)創業計劃競賽 二、參賽對象： 懷化學院全體(tǐ)學生(shēng) 三、主辦單位 共青團懷化學院委員(yuán)會 懷化學院學生(shēng)會 四、承辦單位 商(shāng)學系團總支、學生(shēng)分(fēn)會 五、時間及競賽流程安排(__年11月-__年12月) 1、前期(11月5日-11月9日) 前期準備及宣傳階段(11月2日-11月9日) (1)、制作展闆、噴繪、專刊，擺台宣傳，校内外(wài)媒體(tǐ) (2)、相關負責人聯系各系部、各協會,傳達大(dà)賽精神,發出組隊邀請 (3)、參賽團隊報名 (4)、啓動儀式及賽前培訓(__年11月) (5)、各團隊項目準備 (6)、組委會聯系相關企業,創投機構 (7)、組委會聯系校内外(wài)媒體(tǐ) (8)、成立評審團 (9)、建立大(dà)賽qq群，加大(dà)宣傳 2、報名階段(__年11月9日—11月25日) 3、初賽培訓及作品創作階段(11月8日-11月25日) 初賽培訓：(暫定) 時間：11月8日 地點：e2b-301 2、中(zhōng)期(__年11月29日--12月上旬) (1) 、中(zhōng)期宣傳:噴繪,橫幅,海報,展闆,校内外(wài)媒體(tǐ) (2) 、初賽(__年12月10日) (3) 、決賽(__年12月24日) 3、後期 (1)、後期宣傳 (2)、對各獲獎團隊的創業過程進行跟蹤報道 (3)、組委會做 活動 總結 注：具體(tǐ)時間按實際情況商(shāng)定 八、活動流程 1、初賽 各團隊提交項目書(shū)面材料;由評審團審定參加決賽的項目;公布決賽團隊名單。我(wǒ)們将根據作品整體(tǐ)質量選取作品的數量，以提高決賽參賽作品的整體(tǐ)質量，同時爲更多的學生(shēng)創造機會。 2、決賽 1、主要環節 (1)、團隊展示 (2)、策劃展示及答辯 (3)、案例分(fēn)析環節 (4)、争鋒相對(各隊隊長向其他隊伍相互提出質疑 辯論 ) (5)、一(yī)等獎團隊項目啓動金授予儀式(由創投機構提供) 備注: 1、評審團在決賽的每個環節都公開(kāi)亮分(fēn)。2、決賽的每個環節都有觀衆提問互動。3、校内外(wài)媒體(tǐ)全程記錄報道。4、決賽具體(tǐ)流程暫定，應需要組委會将做适當修改 2 、時間：12月24日 3 、地點：e1c-201 注：1、我(wǒ)們将根據決賽的特點來安排工(gōng)作人員(yuán)，圓滿的結束此場活動。2、我(wǒ)們會邀 請校優秀的評委來評審此次活動，爲同學們創造一(yī)個公平舞台。 九、獎項設置 特等獎(終審作品總數的3%) 獎金 + 證書(shū) 一(yī)等獎(終審作品總數的8%) 獎金 + 證書(shū) 二等獎(終審作品總數的24%) 獎金 + 證書(shū) 三等獎(終審作品總數的65%) 獎金 + 證書(shū) 在這接近兩個月的日子裏，我(wǒ)們商(shāng)學系是忙碌的，但同時是收獲的，忙碌着這一(yī)個挑戰的盛典，收獲着挑戰帶給我(wǒ)們的成就和激情。我(wǒ)們商(shāng)學系會在此次活動中(zhōng)全力以赴，争創佳績。我(wǒ)們相信此次活動在我(wǒ)們商(shāng)學系師生(shēng)的共同努力下(xià)，定會取得圓滿的成功。 大(dà)學生(shēng)創新創業計劃書(shū)3 爲了推動我(wǒ)校的校園創新創業文化建設，營造濃郁的創新創業氛圍，進一(yī)步引導大(dà)學生(shēng)學習創業知(zhī)識、樹(shù)立創業意識、培養創業精神和提高創業能力，遴選大(dà)學生(shēng)創業團隊和 創業項目 ，構建本科生(shēng)創業訓練和創業實踐平台，特舉辦管理學院首屆大(dà)學生(shēng)創業計劃書(shū)設計大(dà)賽。現将有關事宜通知(zhī)如下(xià)： 一(yī)、大(dà)賽宗旨 激發創業熱情，普及創業知(zhī)識，提升創業能力，選拔創業人才，遴選創業項目，培養創業團隊。 二、參賽對象 管理學院所有在校大(dà)學生(shēng) 三、參賽要求 1、以團隊爲單位或個人獨立參賽。參賽者設計一(yī)個具有良好市場前景的産品或服務，并圍繞這一(yī)産品或服務，完成一(yī)份完整、具體(tǐ)、深入、可行的創業計劃書(shū)。 2、團隊人數不超過3人，可以跨專業組成。 3、創業計劃書(shū)應基于具體(tǐ)的産品或服務，分(fēn)析創業項目的競争環境和市場機會，确定明确的目标市場，設計具體(tǐ)可行的營銷、運營、管理、财務等策略，闡釋創業的過程、所需資(zī)源及風險管理 措施 。 4、參賽作品必須有扉頁，寫明創業項目名稱、創業團隊負責人的姓名、班級、院系、聯系電(diàn)話(huà)、e-mail等信息。創業計劃書(shū)格式不限，以word文檔保存。作品要求包含以下(xià)内容，可以有所調整，自由發揮： (1)概述。包括對公司及産品或服務的介紹、市場概貌、經營策略、生(shēng)産銷售管理計劃、财務預測;指出新思想的形成過程和對企業發展目标的展望;介紹創業團隊的特殊性和優勢等。要求簡明、扼要、具有鮮明的特色。 (2)産品或服務。闡述如何滿足關鍵用戶需要;介紹進入策略和市場開(kāi)發策略;指出産品或服務目前的技術水平是否處于領先地位，是否适應市場的需求，能否實現産業化。 (3)市場。介紹市場容量與趨勢、市場競争狀況、市場變化趨勢及潛力，細分(fēn)目标市場及客戶描述，估計市場份額和銷售額。 (4)競争。闡述公司的商(shāng)業目的、市場定位、全盤戰略及階段的目标等，同時要有對現有和潛在競争者的分(fēn)析，替代品競争，行業内原有競争的分(fēn)析。總結本公司的競争優勢并研究戰勝對手的方案，并對主要的競争對手和市場驅動力進行适當分(fēn)析。 (5)營銷。闡述如何保持并提高市場占有率，把握企業的總體(tǐ)進度，對收入、盈虧平衡點、現金流量、市場份額、産品開(kāi)發、主要合作夥伴和融資(zī)等重要事件有所安排，構建一(yī)條暢通合理的營銷 渠道 和與之相應的新穎而富于吸引力的促銷方式。 (6)經營。說明運行安排，人力資(zī)源的安排等。要求以産品或服務爲依據，以生(shēng)産工(gōng)藝爲主線，力求描述準确、合理、可操作性強。 (7)組織。介紹管理團隊中(zhōng)各成員(yuán)有關的教育和工(gōng)作背景、 經驗 、能力、專長。組建營銷、财務、行政、生(shēng)産、技術團隊。明确各成員(yuán)之間的管理分(fēn)工(gōng)和互補情況，公司組織結構情況。 (8)财務。說明營業收入和費(fèi)用、現金流量、盈利能力和持久性、固定和變動成本。 (9)表述。要求簡潔、清晰、重點突出、條理分(fēn)明;專業語言的運用要準确和适度;相關數據科學、誠信、翔實。 四、比賽流程策劃 1、__年3月29日下(xià)午16:00前以團隊爲單位将創業計劃書(shū)發送至，文件名命名爲“創業計劃書(shū)-負責人名”。 2、組委會将邀請創業課程的教師代表、專家進行評審，評審出一(yī)二三等獎。 五、獎項設置 1、一(yī)等獎5個，二等獎10個，三等獎20個，頒發榮譽證書(shū)及相應獎品。并在年度獎學金發展測評中(zhōng)給予相應加分(fēn)。 2、所有獲獎者在申報__年__工(gōng)程學院大(dà)學生(shēng)創新創業競賽中(zhōng)優先通過評審。 3、對比賽中(zhōng)遴選出的優秀創業項目，若其創業項目确實具有較好的市場可運作性和發展前景，學院将提供資(zī)金和技術的支持，扶持其進行創業實踐。 大(dà)學生(shēng)創新創業計劃書(shū)4 一(yī)、活動背景： 随着全國高校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高校大(dà)學 畢業 生(shēng)的就業形勢日趨嚴峻，就業競争的壓力日益增大(dà)。大(dà)學生(shēng)自主創業已經不是一(yī)個新鮮的話(huà)題，但大(dà)學生(shēng)自主創業卻依然是一(yī)個新的觀念。長期以來，大(dà)學生(shēng)畢業後往往隻習慣被動的去(qù)求職，而很少想到主動去(qù)創業，不少畢業生(shēng)在找不到滿意的工(gōng)作後，才會考慮創業，以至于形成了“無業才創業”的認識。 爲了鼓勵大(dà)學生(shēng)自主創業，各界政府先後出台了一(yī)系列政策來扶持大(dà)學生(shēng)自主創業，幾乎把産業門檻降到了有史以來的最低限度。高校也正在積極整合校内部門資(zī)源，爲畢業生(shēng)提供形式多樣的、内容豐富的創業教育，并對自主創業的學生(shēng)在政策、經費(fèi)、項目等方面提供更大(dà)的支持力度。在經濟形勢較爲嚴峻的形勢下(xià)，大(dà)學生(shēng)自主創業無疑是爲自己的就業赢得主動權。 二、活動目的： 本次主題沙龍旨在培養我(wǒ)班在校學生(shēng)銳意進取，奮發向上的創新、創業意識。通過舉行沙龍的方式來點燃我(wǒ)班在校學生(shēng)的創新、創業的夢想之火(huǒ);提升學生(shēng)的創新、創業的激情與鬥志(zhì)，從而使其真正的走上勇于創新、敢于 創業之路 三、沙龍主題 ：創業 點亮人生(shēng)之路 四、沙龍開(kāi)展時間及地點： __年11月22日一(yī)教室 五、沙龍負責人及主要參與者; 主辦方：商(shāng)學院 市場營銷 091班團支部 活動參與者：營銷091班全體(tǐ)同學 負責人：楊棟偉 胡文靜 布置會場：全體(tǐ)班幹部 六、沙龍内容： 1、創業學習篇 創新、創業是的民族騰飛的希望，通過學習成功人士的動人經曆、感人精神、崇高理念，來激發自身的創新、創業意識，爲社會的發展、爲國家的未來貢獻出自己的一(yī)份力量。 方 式：以放(fàng)映視頻(pín)講座形式爲主，以注解感受、講授心得爲輔 視頻(pín)安排：《我(wǒ)能創未來——中(zhōng)國青年創業行動》; 《 我(wǒ)能創未來 牛根生(shēng)答網友提問》 《馬雲創業演講》 《俞敏洪創業演講》 《馬雲 牛根生(shēng) 俞敏洪-我(wǒ)能創未來》 2、情景互動篇 将所學的創新、創業心得擺在台上來分(fēn)享，讓每個人都有一(yī)個新的進步，做膽大(dà)、心細、有準備的大(dà)學生(shēng)，環節爲一(yī)個消化性的過程，讓班級的每個成員(yuán)帶着收獲悅納自我(wǒ)，欣賞自我(wǒ)的心情學會整合對自我(wǒ)有用的創新、創業的信息，增進創新創業的自信力。 1、談談進入大(dà)學的感受和對創業方面知(zhī)識的了解 ; 2、交流一(yī)下(xià)創業者的行爲方式和爲人處事的心得或感悟; 3、相互交流自我(wǒ)知(zhī)道的成功的創新、創業人士的創新、創業方式、過程，以及感人至深的可貴精神。 七、沙龍流程 1、前期策劃、準備——班委對每個同學進行創業知(zhī)識問答及了解 2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下(xià)有秩序的進場 3、嘉賓發言; 4、觀看創業教育視頻(pín)(時間大(dà)約爲45分(fēn)鍾); 5、學生(shēng)互動交流——談一(yī)談大(dà)學生(shēng)創業的優勢和弊端; 6、娛樂表演; 7、總結發言——由團總支學生(shēng)會幹部對本次沙龍作簡單總結和點評; 8、退場 八、預想效果： 豐富多彩的文體(tǐ)活動，不僅豐富了同學們的文化生(shēng)活，而且能陶冶同學們的情操，提高了同學們的素質。積極組織同學參加活動，使同學們樂得其所，從中(zhōng)受益，讓同學們在創業沙龍中(zhōng)對創業正真的有所認識和了解。讓新生(shēng)在大(dà)學裏給自己定好位，确定好奮鬥目标，知(zhī)道自己要用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，勇于創新，敢于創業，朝着更高、更遠的目标前進。 大(dà)學生(shēng)創新創業計劃書(shū)5 一(yī)、項目背景 千姿百态的花兒述說着千言萬語，每一(yī)句都述說着"美好"，特别是現在。随着人們的生(shēng)活水平不斷地進步，生(shēng)活質量不斷地提高和對生(shēng)活的追求。鮮花已經是人們生(shēng)活不可缺少的點綴!花卉消費(fèi)近些年來呈越來越旺的趨勢，除了花卉本身所具俏麗姿容，讓人們賞心悅目，美化家居等功效外(wài)，它還可以開(kāi)發人們的 想象力 ，使人們在相互交流時更含蓄，更有品位 這樣我(wǒ)們創辦網上校園花店(diàn)以鮮花專遞爲市場切入點，兼顧網站長期市場占有率和短期資(zī)金回報率以搶占市場，以滿足個性消費(fèi)爲主題，以鮮花爲試點帶動其他産品，最終能形成具有"地質大(dà)學青鳥花店(diàn)"品牌優勢的市場。是十分(fēn)可行的。 二、公司項目策化 1、提供鮮明，公司使命有效，暢通的銷售渠道，提供産品服務爲根本，促進鮮花市場的大(dà)發展。我(wǒ)們的青鳥将成爲一(yī)個可愛的信使，把祝願和幸福送到千家萬戶。爲人類創造最佳生(shēng)活環境 2、公司目标 立足地大(dà)，服務武漢，輻射華中(zhōng)。創建網上花店(diàn)一(yī)流的公司。本公司将用一(yī)年的時間在武漢的消費(fèi)者中(zhōng)建立起一(yī)定的知(zhī)名度，并努力實現收支平衡。在投入期僅選擇網站總站所在地質大(dà)學西校區作爲試點市場，該區市場容量在3000人以上，較有代表性，試點時間爲一(yī)個半月。當模式成功後，以asp的形式在分(fēn)站推廣。經過3到6個月的運營後再擴張到其餘的市場 三、經營環境與客戶分(fēn)析 1、行業分(fēn)析 "地質大(dà)學青鳥花店(diàn)"網站是由在校大(dà)學生(shēng)推出的面向650萬在校大(dà)學生(shēng)的垂直網站，因此目标消費(fèi)者定位爲在校大(dà)學生(shēng)。該網站除武漢地質大(dà)學的總站外(wài)，在湖北(běi)各高校設有分(fēn)站，因此，暫定的目标消費(fèi)群以湖北(běi)各高校大(dà)學生(shēng)爲重點，将來逐步擴大(dà)市場，以中(zhōng)國地質大(dà)學爲例，各類在校生(shēng)近2萬人，則投入8校共有近20萬的目标消費(fèi)者，而最新的統計表明，全國在校大(dà)學生(shēng)有650萬左右，這樣的市場規模是相當龐大(dà)的，而且考慮到将來在校生(shēng)畢業後仍将成爲網站的忠誠客戶這一(yī)現實，目标市場的容量将是相當可觀的 2、調查結果分(fēn)析 本公司對武漢的各高校大(dà)學生(shēng)爲重點進行客戶分(fēn)析，主要采取問卷調查(問卷調查表見附錄一(yī))和個别訪談的方式。此次我(wǒ)們共發出問卷50份，收回37份。由于時間有限，問卷數量不多，但還是從一(yī)定程度上反映了廣大(dà)消費(fèi)朋友的消費(fèi)心理和需求： ⑴有明顯的好奇心理，在創新方面有趨同性，聽(tīng)同學或朋友介紹産生(shēng)購買行爲; ⑵購買行爲基本上是感性的，但由于受自身經濟收入的影響其購買行爲又(yòu)帶有理性色彩，一(yī)般選擇價位較低但浪漫色彩較濃的品種; ⑶在校大(dà)學生(shēng)沒有固定的購買模式，購買行爲往往随心所欲; ⑷接受和吸收新事物(wù)的能力強，追求時尚，崇尚個性; ⑸影響産品購買的因素依次爲：價格，品種，包裝，服務等; ⑹購買行爲節日性很強，一(yī)般集中(zhōng)在 教師節 ，情人節， 聖誕節 及朋友生(shēng)日前後。 3、目标客戶分(fēn)析 在校大(dà)學生(shēng)購買一(yī)般不問價格，但從網上定單來看側重于中(zhōng)檔價位。在定單數量上傾向于能表達心聲，如大(dà)多數訂購1支(你是我(wǒ)的唯一(yī))，3支(我(wǒ)愛你)，19支(愛情路上久久長久)，21支(最愛)等等，在教師節這一(yī)天往往以班級人數爲單位訂購鮮花。包裝一(yī)般傾向于要求高檔化，有向個性化方向發展的趨勢，對鮮花的質量要求比較苛刻，如不允許有打蔫現象等。 2、營銷策略分(fēn)析 2.1 品牌策略 網站建設初始，我(wǒ)們便非常重視品牌。在品牌包裝上，由美工(gōng)人員(yuán)根據詳細的 市場調查 和大(dà)膽預測，采取動态與靜态頁 面相 結合的設計方案，從視覺形象和文字字體(tǐ)都經過精心規劃，力求具有獨特創新 2.2 價格策略 青鳥網上花店(diàn)在原料，包裝，服務等方面力求盡善盡美，努力給客戶最大(dà)限度的享受和心理滿足。既走價格路線，又(yòu)走質量路線，滿足不同層次消費(fèi)者的需求。 2.3 促銷策略 ⑴宣傳策略 利用學校廣播站，報欄，宣傳欄免費(fèi)宣傳另外(wài)利用網站本身信息流優勢宣傳和突出形象，并與各大(dà)報社，地方電(diàn)台與電(diàn)視台建立良好的關系，采取互惠互利雙赢的戰略模式 ⑵服務方面 網上花店(diàn)的服務必須是一(yī)流的，對于配送隊員(yuán)而言，隻要有定單，就必須按照定單要求按時按地送到，并且是微笑服務。 在售後服務方面，由客戶服務部負責采取以下(xià)幾種方式： ①打感謝電(diàn)話(huà)或發e-mail進行友情提醒服務，并在客戶重大(dà)節日時發電(diàn)子 賀卡 ②無條件接受客戶退貨，集中(zhōng)受理客戶投訴 ③設立消費(fèi)者調查表，附贈禮品，掌握消費(fèi)者需求的第一(yī)手資(zī)料 ④第一(yī)次訂購的客戶将收到随花贈送的花瓶，并享受價格優惠，成爲會員(yuán)後享受會員(yuán)價格。 ⑤不定期的在網上或離(lí)線召開(kāi)會員(yuán)沙龍，交流信息，溝通感情，并解答客戶最感興趣的問題。 ⑥建立客戶數據庫檔案，客戶重複訂購時隻要輸入名字，客戶的其他信息便自動調入系統。 2.4 渠道建設 就目前來看，網上花店(diàn)主要是與一(yī)級批發商(shāng)建立業務關系。選擇批發商(shāng)時，一(yī)般考察其經營業績，信譽，合作态度，供貨是否及時等方面，要求此批發商(shāng)在同一(yī)城市有位于不同區域的幾家營銷網點，以便于各高校配送成員(yuán)就地取花。通常與批發商(shāng)簽訂合作協議，就價格與産品質量等問題達成一(yī)緻意見 3、網上花店(diàn)策略實施 1.市場範圍選擇，在投入期僅選擇網站總站所在中(zhōng)國地質大(dà)學西校區作爲試點市場，該區市場容量在3000人以上，較有代表性，試點時間爲一(yī)個半月。該模式成功後，以asp的形式在分(fēn)站推廣。先在已經建成的另外(wài)7個分(fēn)站試運營，經過3到6個月的運營後再擴張到其餘的市場。 2.重點宣傳客戶，宣傳對象以在校學生(shēng)爲主，他們對流行感興趣，往往容易領導潮流，而對于 邏輯思維 較強的工(gōng)科學生(shēng)，我(wǒ)們利用先期的受衆進行傳播達到宣傳效果。 3.現場促銷選擇每年9月8日和9月9日兩天爲重點宣傳日期，在此之前，将宣傳單分(fēn)發至學生(shēng)宿舍。宣傳内容包括： ⑴懸挂統一(yī)的彩色橫幅，位于校園主幹道上，數量爲3-5條，以"青鳥花店(diàn)"網址和"校園花店(diàn)隆重推出"爲題搭配懸挂。 ⑵在校園人流量較高的位置如宿舍門口和食堂附近搭一(yī)宣傳台，擺放(fàng)3-5台微機，可以上網查詢并訂購;放(fàng)置一(yī)宣傳闆詳細介紹花店(diàn)内容，并擺放(fàng)實物(wù)鮮花，在宣傳當天将配送禮品現場送出。 ⑶請學校廣播站播發"青鳥花店(diàn)"宣傳部門拟定的宣傳材料，在早，中(zhōng)，晚各一(yī)次，連續數日。 ⑷爲營造氣氛，安排兩名小(xiǎo)姐佩帶寫有"青鳥花店(diàn)"網址的绶帶，進行解說，并組織抽獎活動，中(zhōng)獎者可以現場訂購20元以下(xià)的鮮花，由網站付款。 ⑸在宣傳當天，請與學校有關的媒體(tǐ)到現場報道，如武漢晚報，各地方電(diàn)視台等 五，營銷效果預測與分(fēn)析 1、營業額收入 據調查分(fēn)析，我(wǒ)們可以預測在主要節假日，每天銷售額在1000元以上 2、支付方式 根據有關材料網上在線支付将會達到20%，我(wǒ)們正積極與招商(shāng)銀行等金融單位聯系建立業務合作關系，促進在線支付 3、訂貨方式 e-mail定單，直接進入"青鳥花店(diàn)"網站校園花店(diàn)訂購，電(diàn)話(huà)訂購。另外(wài)，我(wǒ)們重點推出倍受學生(shēng)喜歡的短信訂購 4、客戶特點 年輕化，100%爲青年人，以男性學生(shēng)爲主;他們信譽高，文化素質高，無壞帳現象 5、消費(fèi)特點 60元以下(xià)的鮮花最受歡迎 6、信息基礎設施 公司網站主要是以虛拟主機的形式存在的，故公司暫時不需要具備信息方面的硬件設施。對于信息軟件的開(kāi)發和網站的建設，公司将通過内部成員(yuán)中(zhōng)計算機較好的同學和招聘有這方面特長的成員(yuán)來共同完成。b2c網站雖然在理論上可以實現零庫存，但是現實中(zhōng)要達到這一(yī)點卻很困難。 六、經營成本預估 1、原則 把每一(yī)分(fēn)錢用在刀刃上，充分(fēn)發揮每一(yī)分(fēn)錢的價值 2、初期投資(zī) 大(dà)學生(shēng)創新創業計劃書(shū) 範文 5篇相關 文章 ： ★ 創業計劃書(shū)大(dà)學生(shēng)版範文5篇 ★ 大(dà)學生(shēng)創業計劃書(shū)範文五篇 ★ 大(dà)學生(shēng)創業計劃書(shū)3000字範文5篇 ★ 創業計劃書(shū)(大(dà)學生(shēng)版)範文5篇 ★ 創業計劃書(shū)範文5篇 ★ 關于大(dà)學生(shēng)創新創業心得體(tǐ)會範文5篇 ★ 大(dà)學生(shēng)創新創業心得體(tǐ)會優秀範文5篇 ★ 大(dà)學生(shēng)優秀創業計劃書(shū)精選5篇 ★ 大(dà)學生(shēng)創業策劃書(shū)範文-2019大(dà)學生(shēng)創新創業計劃書(shū)範文 ★ 大(dà)學生(shēng)創新創業心得範文5篇集錦 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createelement("script"); hm.src = 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二、開(kāi)展科普活動總結十篇

【 #活動總結# 導語】開(kāi)展科普活動，旨在普及科學知(zhī)識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。以下(xià)是 整理的開(kāi)展科普活動總結，歡迎閱讀!

1.開(kāi)展科普活動總結

根據《關于舉辦20xx年全國科普日活動的通知(zhī)》（城科協發〔20xx〕4号）文件精神，東崗西路街道于20xx年9月15日—9月21日開(kāi)展了20xx年全國科普日活動，現将工(gōng)作總結如下(xià)：

一(yī)、新媒體(tǐ)科普傳播系列活動

街道、社區通過qq群、微信公衆号、微博等平台向轄區群衆宣傳科普知(zhī)識，加大(dà)了新媒體(tǐ)科普工(gōng)作宣傳力度。

二、校園科普聯合行動

社區于9月15日聯合轄區崇雅藝術學校的學生(shēng)們舉辦了“垃圾分(fēn)類益處多環境保護靠你我(wǒ)”爲主題的垃圾分(fēn)類繪畫比賽，并在轄區進修附小(xiǎo)進行展覽，爲熱愛書(shū)畫藝術的孩子們提供了一(yī)個展示自我(wǒ)的舞台。此次繪畫作品展現出小(xiǎo)作者們對未來美好環境的暢想，也進一(yī)步提高了轄區居民對垃圾分(fēn)類的認識。

三、基層科普聯合行動

9月17日，平涼路社區組織科普志(zhì)願者在社區會議室開(kāi)展了“創新引領時代智慧點亮生(shēng)活”科普活動。志(zhì)願者們現場給小(xiǎo)朋友們普及了地球科普小(xiǎo)知(zhī)識，此次科普活動通過科普志(zhì)願者現場解答、向孩子們發放(fàng)科普知(zhī)識手冊等方式，普及了現代智能科技知(zhī)識。

通過此次“全國科普日”系列活動的開(kāi)展，提高了轄區群衆的科學文化素質，激勵了廣大(dà)科普工(gōng)作者、科普志(zhì)願者參與科普活動的熱情，在街道範圍内營造了“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍。

2.開(kāi)展科普活動總結

爲進一(yī)步落實區科技局20xx年“全國科普日”活動實施方案的要求，望湖社區利用社區宣傳欄、科普挂圖、懸挂橫幅等方式進行科普知(zhī)識宣傳，通過積極開(kāi)展科普培訓、社區益民、科普惠民等相關活動，讓居民能夠積極參與科普活動。科普活動總結如下(xià)：

一(yī)、社區開(kāi)展地震應急疏散演練科普教育活動。

20xx年9月18日上午9：00～10：00，望湖社區聯合轄區合肥市第四十八中(zhōng)、望湖小(xiǎo)學分(fēn)别開(kāi)展地震應急疏散演練科普教育活動。通過模拟災害預警，讓學生(shēng)們都能夠參與其中(zhōng)，科學的掌握地震災害逃生(shēng)技能。此次活動開(kāi)展參加人員(yuán)三千餘人。

二、社區舉行了以“全民創新，人人有責，人人可行”爲主題的科普知(zhī)識進社區講座。

20xx年9月22日上午9：00～11：00，我(wǒ)社區舉行了以“全民創新，人人有責，人人可行”爲主題的科普知(zhī)識進社區講座，促進公衆合理營養，提高廣大(dà)人民群衆的健康意識和自我(wǒ)保健能力。此次講座以衛生(shēng)健康科普知(zhī)識爲主要内容的健康教育宣傳活動，免費(fèi)測血糖、測血壓、免費(fèi)義診活動。活動期間共派出醫護人員(yuán)8人，發放(fàng)宣傳材料423份、免費(fèi)測血糖108人、免費(fèi)測血壓286人、發放(fàng)健康教育問卷120人份收回108人份。

三、開(kāi)展社區公益大(dà)講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動。

20xx年9月24日上午9：00～11：30，望湖社區開(kāi)展社區公益大(dà)講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動，通過專家與家長的溝通正确培養孩子們的閱讀興趣，從而更好的科學的助孩子們快樂的成長。此次活動參加社區公益大(dà)講堂67人，發放(fàng)兒童繪本70冊，本次活動受到了廣大(dà)社區居民的歡迎。

3.開(kāi)展科普活動總結

根據區科普宣傳周領導小(xiǎo)組文件精神，爲進一(yī)步提高我(wǒ)鎮村(cūn)民的科學素質，服務百姓生(shēng)活，把科普活動搞得紅紅火(huǒ)火(huǒ)，結合本鎮實際情況，成立了鎮科普工(gōng)作領導小(xiǎo)組。在具體(tǐ)工(gōng)作中(zhōng)，我(wǒ)們始終堅持把“創新創業、科技惠民”的重要思想落到實處，把弘揚創新精神，普及科學知(zhī)識、弘揚科學精神、傳播科學思想及科學方法作爲一(yī)項重點工(gōng)作來抓，大(dà)力實施科學素質工(gōng)程，積極推進科普工(gōng)作群衆化、社會化、經常化。現将此次科普宣傳周工(gōng)作總結如下(xià)：

一(yī)、健全組織體(tǐ)系，細化活動方案。

成立了科普宣傳周領導小(xiǎo)組。對科普宣傳活動，在前期調研的基礎上，細化活動方案，各村(cūn)、各部門統一(yī)謀劃，分(fēn)工(gōng)明确，協調配合，有序推進，保證科普宣傳活動有計劃、有步驟、有目的的開(kāi)展。

二、内容形式豐富，緊扣活動主題。

通過開(kāi)展科普進校園活動、農業科技培訓項目、健康大(dà)家談活動、舉辦專題科普主題活動等四大(dà)主題活動，通過開(kāi)展校園主題班會、展闆、宣傳欄、講座、發放(fàng)宣傳單、科技培訓等群衆喜聞樂見的形式從多層次，全方位開(kāi)展科普宣傳活動。

4.開(kāi)展科普活動總結

爲全面落實《全民科學素質行動計劃綱要》，不斷提高全鄉人民的科學素質和依靠科技緻富的本領，鄉政府根據萬委33号文件精神，精心組織，深入開(kāi)展了科普宣傳月活動。在我(wǒ)鄉引起了較大(dà)的反響和普遍的好評。現将活動開(kāi)展情況總結如下(xià)：

一(yī)、活動情況

我(wǒ)鄉緊密圍繞以“弘揚科學精神，普及科學知(zhī)識，傳播科學思想，倡導科學方法”爲主要内容，開(kāi)展了以下(xià)幾項活動：

1、舉行了現場咨詢活動，我(wǒ)鄉在便民服務中(zhōng)心設立了咨詢台，廣泛宣傳黨的各項方針政策，滿足廣大(dà)群衆對形勢政策的需求，切實将黨的方針政策和市委、市政府的決策部署宣傳到千家萬戶，尤其是各項惠農政策及民生(shēng)工(gōng)程。

2、科普知(zhī)識下(xià)村(cūn)活動。在鄉科普領導小(xiǎo)組的統一(yī)安排下(xià)，各部門開(kāi)展了“送科技知(zhī)識下(xià)鄉”咨詢服務活動，圍繞科學生(shēng)産和增效增收，大(dà)力開(kāi)展實用技術培訓，培訓内容涉及農業、食用菌、動物(wù)養殖及疫病防治等新技術。整個活動從上午9點鍾開(kāi)始，到下(xià)午4點才結束，發放(fàng)宣傳資(zī)料五百餘份，前來咨詢的人絡繹不絕。

二、活動特點

1、多方配合、運作有序。在鄉科普工(gōng)作領導小(xiǎo)組的統一(yī)安排下(xià)，鄉主要領導親自過問，各參與單位在人力、物(wù)力等各方面給予了大(dà)力支持，使這次科普月活動呈現了上下(xià)聯動、團結協作，确保了各項活動的順利開(kāi)展，并取得了令人滿意的效果。

2、貼近實際，親近群衆。這次活動的策劃，我(wǒ)們嚴格遵循“貼近群衆，貼近實際，貼近生(shēng)活”的原則，決不做秀。在科普知(zhī)識宣傳中(zhōng)，我(wǒ)們在内容上盡量貼近公衆，貼近群衆關心的熱點問題，比如“春耕生(shēng)産”、“種養殖技術”“疫病防治技術”等。寫進宣傳資(zī)料中(zhōng)的文字盡量通俗易懂、深入淺出，讓不同文化程度的群衆都能讀懂、讀透。

3、形式多樣，群衆滿意。今年我(wǒ)們在繼續開(kāi)展咨詢、送社科知(zhī)識下(xià)鄉等項目之外(wài)，還組織了鄉村(cūn)組幹部進村(cūn)入戶，交心談心活動。由兩名大(dà)學生(shēng)村(cūn)官作爲宣講主力，分(fēn)片分(fēn)區的開(kāi)展送科技知(zhī)識下(xià)鄉活動，受到了群衆的歡迎和好評，達到了很好的社會效果。

5.開(kāi)展科普活動總結

爲深入貫徹落實萬科12号文件要求，我(wǒ)鄉積極組織開(kāi)展了以“科技創新驅動三農發展”爲主題的科普活動月活動，大(dà)力推廣了科技成果，普及了科技知(zhī)識，提高了廣大(dà)幹群的科技素質，現将我(wǒ)鄉科普活動月工(gōng)作總結如下(xià)：

一(yī)、精心組織，積極部署安排

科技是第一(yī)生(shēng)産力，爲把科普工(gōng)作落到實處，我(wǒ)鄉召開(kāi)了鄉村(cūn)幹部會，積極部署安排，精心籌劃，成立了由分(fēn)管領導任組長，農技、畜牧、文廣、安辦、計生(shēng)、各村(cūn)主任爲成員(yuán)的領導小(xiǎo)組，加強了對科普活動的組織領導，形成了上下(xià)共抓共管的聯動格局，明确了職責分(fēn)工(gōng)，進一(yī)步明确工(gōng)作任務，細化工(gōng)作職責，爲順利開(kāi)展科普活動月的各項工(gōng)作提供了堅強的組織保障。

二、多方宣傳，突出重點，取得失效

在政府、場鎮、學校等人口密集地，采取了内容豐富、形式多樣的宣傳，通過led顯示屏、懸挂橫幅、廣播宣傳、遠程教育、發放(fàng)科普宣傳資(zī)料等方式，營造了濃厚的的科普輿論氛圍，爲科普活動的開(kāi)展奠定了濃厚的氛圍。

以廣大(dà)幹部職工(gōng)、農民群衆和中(zhōng)小(xiǎo)學青少年爲科普重點宣傳對象，共舉辦各類技術培訓、講座3場次，聽(tīng)衆800餘人；舉辦農業實用技術現場咨詢5場次，接受咨詢600多人；畜牧站負責人熊緒芳同志(zhì)深入3個專業合作社提供現場指導示範，切實将科技送到農村(cūn)手中(zhōng)；農技站站長楊吉田同志(zhì)提供馬鈴薯寬窄行帶狀種植技術指導20場次，發放(fàng)玉米肥團育苗乳苗定向移栽技術宣傳資(zī)料1000份次，發放(fàng)各類新品種、新技術、新物(wù)質1500份；切實将技術送到了農民手中(zhōng)，督促學校積極組織在校學生(shēng)收看了防震減災、食品安全、健康衛生(shēng)、環境保護、公共安全專題類節目。通過活動的開(kāi)展，激發了廣大(dà)群衆愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，引導廣大(dà)幹群樹(shù)立了科學思想、科學态度，樹(shù)立了科學的世界觀。

總之，本次科普活動月活動在鄉黨委、政府的高度重視下(xià)組織得當、内容豐富，在全鄉範圍内形成了宣傳科學、普及科學、弘揚科學的精神風尚，爲推進新農村(cūn)建設，促進農業增效，農民增收，農村(cūn)發展提供了科技支撐，大(dà)幅度提高了農民、場鎮居民、青少年的科學素質。

6.開(kāi)展科普活動總結

科普宣傳周期間，學校把“無錫市錫山區第xx屆科普宣傳周”的宣傳口号印發給各班級，張貼在教室裏，每天在校園内電(diàn)子屏幕早晚播放(fàng)，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源·保護環境·保障安全”這一(yī)科普宣傳周活動主要工(gōng)作，組織全校師生(shēng)開(kāi)展了一(yī)系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑闆報宣傳、金點子征集等，通過活動學生(shēng)們對節能、節水、節地、節約資(zī)源的知(zhī)識掌握了不少，并開(kāi)始自覺地轉化爲個人的行動，爲共建和諧校園出一(yī)份力。具體(tǐ)工(gōng)作如下(xià)：

1、宣傳工(gōng)作：利用國旗下(xià)講話(huà)，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑闆報等方式宣傳科普宣傳周标語；在科普周期間學校利用大(dà)屏幕每天早晚滾動播放(fàng)标語。

2、在全校師生(shēng)中(zhōng)舉行“我(wǒ)爲節約型、生(shēng)态型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生(shēng)兩個組，教師以辦公室爲單位，由工(gōng)會組織，成績納入學期文明辦公室考核體(tǐ)系。學生(shēng)以班級爲單位，成績納入優秀班集體(tǐ)考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大(dà)家圍繞學校自身的建設，提出了“空中(zhōng)花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生(shēng)更是妙思連篇，一(yī)個個好點子令成人刮目相看。

3、與此同時，我(wǒ)們還積極利用科普宣傳周的機會開(kāi)展了一(yī)系列的自主活動。例如帶領低年級學生(shēng)參觀學校科技館，激發了低年級小(xiǎo)朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車(chē)表演，讓更多的學生(shēng)了解神奇的太陽能，對未來開(kāi)發新能源充滿信心。

我(wǒ)們會以此爲新起點，結合學校實際情況，開(kāi)展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我(wǒ)們要繼續從興趣入手，不斷促進學生(shēng)創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中(zhōng)，努力把我(wǒ)校科學教育提高到一(yī)個新的水平。

7.開(kāi)展科普活動總結

科技活動是讓廣大(dà)學生(shēng)充分(fēn)感悟科學魅力，培養學生(shēng)的創新意識和實踐能力的一(yī)種有益的活動。爲此，我(wǒ)校積極響應上級部門的号召，積極開(kāi)展以“創新引領科學圓夢”爲主題開(kāi)展科技活動周，在活動中(zhōng)，我(wǒ)們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養的提高。本次活動面向全校學生(shēng)，廣泛開(kāi)展形式多樣的系列科普活動，推動科普工(gōng)作在我(wǒ)校深入發展，不斷促進我(wǒ)校學生(shēng)科學文化素質的提高。結合我(wǒ)校教育特色活動，舉辦一(yī)系列的科普進校園活動，通過活動，讓廣大(dà)師生(shēng)通過參與科技活動體(tǐ)驗科技創新成果，充分(fēn)體(tǐ)驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，促進科學發展的良好校園氛圍，以此來促進我(wǒ)校的科普教育工(gōng)作以下(xià)對我(wǒ)校這次科技活動周工(gōng)作進行總結：

一(yī)、加強管理，抓好領導隊伍建設。

爲了切實有效的組織開(kāi)展好這次科技活動周，我(wǒ)校專門成立領導小(xiǎo)組，學校領導的重視，并給予資(zī)金的大(dà)力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。

二、積極創設“科普周”的校園及班級氛圍。

在“科普周”活動開(kāi)展過程中(zhōng)，各位班主任以科技爲主題出一(yī)期黑闆報；信息技術夏盼娣老師利用校園電(diàn)子屏滾動顯示“科普周相關标語”；時婷老師發表國旗下(xià)講話(huà)，宣布我(wǒ)校“科普周”活動正式啓動；大(dà)隊輔導員(yuán)沈潔老師組織少先隊志(zhì)願者走出校門，進入社區，給人們發放(fàng)科普周相關的宣傳單。爲學校科技教育的普及打下(xià)堅實的輿論基礎。

我(wǒ)校充分(fēn)利用廣播、電(diàn)子屏等少先隊宣傳陣地進行科普宣傳，讓學生(shēng)感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，促進全體(tǐ)學生(shēng)科學素質的提高。

三、完善機制，在實踐中(zhōng)不斷充實。

學校從各個層面開(kāi)展普及型科學活動，第一(yī)個層面，組織科普知(zhī)識講座。

8.開(kāi)展科普活動總結

一(yī)直以來，我(wǒ)校以“爲每一(yī)位孩子構建科學探究的樂園”爲科普工(gōng)作宗旨，全方位、系統地爲孩子們創造享受科學教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教育參與的廣泛性、内容的層次性、形式的多樣性、時間的持續性，都已成爲我(wǒ)校在實踐中(zhōng)形成的科普特色。總的來說，近幾年我(wǒ)校的科普工(gōng)作設計了三個層面的活動，在每一(yī)個層面的活動中(zhōng)又(yòu)設計了不同内容和項目，以便讓每一(yī)位孩子在不同層面都得到有效地發展。

1、打造迷人的科學課堂

在常規科學課堂中(zhōng)，通過對教材的大(dà)膽創新和精心的材料準備，引領孩子們在課堂以課堂爲主渠道進行科學探究，上好每一(yī)堂課，形成具有特色的課堂教學，讓孩子們喜歡科學。我(wǒ)校科學教師隊伍中(zhōng)有省培養對象2名，市學科帶頭人2人，市教壇新秀1人，他們業務能力強、素質好、熱心科普教育事業，在他們的帶領下(xià)，我(wǒ)校的科學教學紮實而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學學習環境之中(zhōng)，随處感受科學教育的魅力。

2、開(kāi)展各種科普活動

（1）科學實踐活動

在興趣小(xiǎo)組活動時間和平時的雙休日，學生(shēng)可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等活動，科技指導老師在每周一(yī)、三、五下(xià)午興趣小(xiǎo)組活動時間爲學生(shēng)提供服務。

（2）科學競賽活動

學校每年組織科技節系列、科學創新大(dà)賽等活動。通過這些競賽豐富了孩子們科學活動的内容，提高了科學活動的互動性，及時展示他們的成果，如觀察日記、小(xiǎo)論文、小(xiǎo)制作、小(xiǎo)标本等，充分(fēn)調動了學生(shēng)學習科學的興趣并獲得成功的喜悅。

9.開(kāi)展科普活動總結

爲了進一(yī)步推進科技教育，發展科技教育成果，我(wǒ)校積極參與天心區青少年“全國科普日”系列活動，開(kāi)展了一(yī)系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，經過全體(tǐ)師生(shēng)的共同努力達到了預期的效果，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現已告一(yī)段落，現将活動開(kāi)展情況總結如下(xià)：

一(yī)、統一(yī)思想，提高認識

創新是一(yī)個民族的靈魂，是一(yī)個國家興旺發達的不竭動力。我(wǒ)們正處在一(yī)個瞬息萬變、充滿創新知(zhī)識和創新事業的信息時代，開(kāi)展素質教育最重要的就是培養學生(shēng)的創新意識與創新能力，這是我(wǒ)們下(xià)一(yī)代立足于現代社會的最起碼的條件，創新型人才需要用創新的方法來培養，活動是培養人的重要載體(tǐ)。科學的價值在于普及，科學經過普及才能得到傳承、應用和發展。

二、活動豐富，形式多樣

1、觀看線上科技“科普大(dà)講堂”，學習科技譚迪熬教授《我(wǒ)愛發明、我(wǒ)愛創新》、《變電(diàn)站知(zhī)識科普宣傳片》，讓學生(shēng)在有聲有色、有形有彩的世界裏吸取科學知(zhī)識，培植科學精神，激發創造激情，将全體(tǐ)學生(shēng)帶入了無邊無際的科學海洋。

2、“奇思妙想”紙(zhǐ)質結構模型普及競賽活動，我(wǒ)參與，我(wǒ)創新！原來用兩張a4紙(zhǐ)也能設計制作一(yī)個能承載一(yī)定重量鋼球且能使鋼球自由運動的裝置，太棒啦！在活動中(zhōng)，學生(shēng)增長了知(zhī)識，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，達到了預期效果。

三、活動總結

以“全國科普日”活動爲契機，創新活動方式、豐富活動内容、注重活動實效，推進科普進學校，相信南(nán)湖“小(xiǎo)科學家們”定能形成一(yī)股“講科學、愛科學、學科學、用科學”的良好新風尚！

10.開(kāi)展科普活動總結

爲迎接我(wǒ)校第xx屆科技節的到來，在報告廳舉行了一(yī)場别開(kāi)生(shēng)面的科普知(zhī)識競賽。此次活動面向高一(yī)、高二兩個年級，目的爲增進廣大(dà)同學對科學技術的了解和認識，加強對科學技術的關注，進而形成良好的熱愛科學，崇尚技術的氣氛，并借此機會增進同學之間的友誼，共同創造良好的學習環境和學習氛圍。

從活動設計來看，本次科普知(zhī)識競賽以級組爲單位，每個年級組組建一(yī)支三人的競賽隊，一(yī)共是四個隊參加，通過比賽中(zhōng)的最終得分(fēn)評出各個獎項。競賽由必答題、形體(tǐ)表演題、搶答題、風險題四部分(fēn)組成，題型有判斷題、問答題、選擇題等。每隊的初始基本分(fēn)爲200分(fēn)，比賽開(kāi)始後根據各隊答題情況累加減，以最終累計分(fēn)數的高低評定比賽名次。其中(zhōng)最吸引大(dà)家的一(yī)個環節是在第二部分(fēn)形體(tǐ)表演題結束後，選手可短暫休息，由觀衆參與答題，答對的可獲得小(xiǎo)禮品，觀衆在這個環節中(zhōng)表現非常踴躍，掀起了一(yī)個又(yòu)一(yī)個的答題熱潮。

從活動組織管理來看，本次競賽的參賽隊是在賽前由各個年級組自己組織報名參加的，各年級組在5月20日之前就将名單交給了項目負責人，并規定若比賽時有代表隊沒有按時參加，競賽組織方将認爲該級組爲棄權。（負責人爲各年級組）從比賽現場來看，整個科普知(zhī)識競賽活動準備充分(fēn)，安排井然有序，既有學生(shēng)主持人、學生(shēng)搶答器計分(fēn)員(yuán)、學生(shēng)手動記分(fēn)員(yuán)、老師協調員(yuán)，每個參賽隊後還有一(yī)個老師監督員(yuán)，确保選手能夠靜心答題。此外(wài)，政治科組還聯系了校電(diàn)視台的潘老師，專門負責拍攝此次競賽活動。最後從準備的題目來看，内容涉及面廣、題型活潑，生(shēng)動有趣，拓展了學生(shēng)們的視野，豐富了學生(shēng)們的知(zhī)識。

三、雲南(nán)農業大(dà)學是本科嗎(ma) 是一(yī)本還是二本

一(yī)、雲南(nán)農業大(dà)學是本科嗎(ma) 雲南(nán)農業大(dà)學是本科院校，該校是雲南(nán)省省屬重點大(dà)學，是國家首批卓越農林人才教育培養計劃和卓越工(gōng)程師教育培養計劃改革試點高校、全國第二批深化創新創業教育改革示範高校。

二、雲南(nán)農業大(dà)學簡介

雲南(nán)農業大(dà)學位于春城昆明，北(běi)依龍泉山、東傍盤龍江，毗鄰著名風景名勝昆明黑龍潭公園，是雲南(nán)省省屬重點大(dà)學。

辦學80多年來，學校爲邊疆穩定，民族團結，經濟發展，社會進步做出了不可替代的貢獻。繼往開(kāi)來，學校将繼續秉承“開(kāi)學養正、耕讀至誠”之精神，堅持全面深化改革和依法治校，堅持立德樹(shù)人、德育爲先，積極探索構建現代大(dà)學制度，努力建設成爲國内同類院校一(yī)流、國際上知(zhī)名、特色鮮明的教學研究型大(dà)學。

雲南(nán)農業大(dà)學辦學八十年來，一(yī)代代農大(dà)人秉承“開(kāi)學養正、耕讀至誠”的農大(dà)精神，情系稼穑、躬耕疆域、勵精圖治、矢志(zhì)創業，辦學規模不斷擴大(dà)。全日制在校生(shēng)23956人，成人教育學生(shēng)8412人。學校有校本部和五華校區、普洱校區、西雙版納校區，占地面積3803畝，校舍面積62.4萬平方米，教學科研儀器設備總值35871.17萬元。學校圖書(shū)館是教育部科技查新工(gōng)作站，雲南(nán)省教育廳農學文獻信息中(zhōng)心;擁有各類紙(zhǐ)質圖書(shū)162.66萬冊，紙(zhǐ)質期刊662種，電(diàn)子期刊3.05萬餘種，電(diàn)子圖書(shū)258.63萬種，中(zhōng)外(wài)文數據庫47個。學校信息化建設日趨完善，正緻力于數字校園與智慧校園建設。學校現設22個學院，涵蓋了種植業、養殖業、水利水電(diàn)、農業工(gōng)程、農業經濟管理以及部分(fēn)人文社會科學學科。

教師隊伍

學校現有在職教職工(gōng)1785人，其中(zhōng)高級職稱700餘人。有中(zhōng)國工(gōng)程院院士1人，國家百千萬人才工(gōng)程人選4人，享受國務院津貼9人，國家級教學名師1人，全國優秀教師1人，國家級科研平台、團隊5個，國家級科研團隊1個，有雲南(nán)省突出貢獻優秀人才18人，享受省政府津貼24人，省學術技術帶頭人及後備人才53人，創新人才5人，入選“雲南(nán)省科技領軍人才”1人、“雲嶺學者”5、“雲嶺産業技術領軍人才”5人、“雲嶺教學名師”4人，省部級教學團隊9個，省部級科研團隊13個，地廳級科研團隊7個。

專業學科

學校現有77個本科專業，其中(zhōng)國家級特色專業6個、省級特色專業7個、省級重點建設專業8個。有省部級重點學科25個，一(yī)級學科國家級、省級博士後科研流動站各1個，一(yī)級學科博士學位授權點5個，二級學科博士學位授權點15個，一(yī)級學科碩士學位授權點12個，二級學科碩士學位授權點59個。有農業碩士、獸醫碩士、工(gōng)程碩士、翻譯碩士、體(tǐ)育碩士、風景園林碩士、社會工(gōng)作碩士7個專業學位類别。有在職人員(yuán)申請碩士學位授予權和外(wài)國留學生(shēng)招生(shēng)權。現有省部共建雲南(nán)生(shēng)物(wù)資(zī)源保護與利用國家重點實驗室、農業生(shēng)物(wù)多樣性應用技術國家工(gōng)程研究中(zhōng)心、西南(nán)中(zhōng)藥材種質創新與利用國家地方聯合工(gōng)程研究中(zhōng)心、國家農科專業基礎實驗教學示範中(zhōng)心、國家級新農村(cūn)發展研究院和中(zhōng)國—東盟教育培訓中(zhōng)心等國家級教學、科研和社會服務平台6個;擁有教育部重點實驗室、國家農業農村(cūn)大(dà)數據中(zhōng)心雲南(nán)分(fēn)中(zhōng)心、雲南(nán)省協同創新中(zhōng)心、重點實驗室、工(gōng)程技術研究中(zhōng)心、院士工(gōng)作站等62個部省級科研平台;雲南(nán)省生(shēng)物(wù)多樣性和生(shēng)物(wù)技術創新人才培養基地、雲南(nán)省環境科學與工(gōng)程創新人才培養基地各1個;學校還建有24個校級研究所(中(zhōng)心)、校内實驗農場和實習工(gōng)廠及227個校外(wài)實踐教學基地。

人才培養

學校始終從雲南(nán)省經濟社會發展需要出發，開(kāi)學養正，育人爲本，因材施教，嘔心培育邊疆民族人才。辦學初期，農業教育家湯惠荪、農學家張海秋、育種學家諸寶楚、植物(wù)病理學家段永嘉、煙草學家徐天骝、生(shēng)物(wù)統計學家昝維廉、園藝學家蔡克華等爲代表的一(yī)批學術先賢開(kāi)創了邊疆農大(dà)辦學基業，先人風範激勵着一(yī)代代學子踐行“厚德博學、明理尚農”之校訓。辦學八十年來，爲社會培養了十五萬餘名具有“科學情操、大(dà)地情懷、農民情結”的專業人才。其中(zhōng)，水稻育種家、全國先進工(gōng)作者歸僑鄧友成，獻身彜區五十年，育成“楚粳”系列水稻品種，推廣面積占雲南(nán)省中(zhōng)海拔地區水稻種植面積50%以上;煙草育種專家、“全國煙草行業勞動模範”李永平，育成“雲煙85”和“雲煙87”品種，推廣面積占2007年全國煙草種植面積的56.7%;全國“五•一(yī)”勞動獎章獲得者崔秀明，立足邊疆苗嶺壯鄉，成爲開(kāi)創“三七之鄉”支柱産業科技領軍人;畜牧專家馬崇文紮根基層第一(yī)線，成爲“感動中(zhōng)國畜牧獸醫科技推廣功勳人物(wù)”;張明富、杜金亮、蔡志(zhì)遠、趙家清、楊保和、劉亞瑾、周昆等優秀企業家，在各自創新創業領域取得輝煌成績;雲南(nán)省農業高級技術人員(yuán)80%以上、農業技術推廣站(所)負責人80%以上、縣鄉主管農業的領導80%以上是我(wǒ)校畢業生(shēng)，少數民族畢業生(shēng)占30%以上，他們既熟悉少數民族文化、又(yòu)掌握現代農業科技和管理知(zhī)識，紮根邊疆民族地區孜孜以求，勤奮工(gōng)作，爲增進民族團結、邊疆穩定，促進邊疆民族地區社會經濟發展做出了重要貢獻。

教學改革

近年來，學校按照全面深化綜合改革、注重内涵發展的要求，多措并舉，積極推進教育教學改革。進一(yī)步調整優化專業結構，逐步構建了以農科爲優勢，農、工(gōng)、經、管、理、文、法、教育多學科相互滲透、相互支撐、協調發展的學科專業框架;先後兩次修訂本科專業人才培養方案，構建多樣化的人才培養模式和體(tǐ)系;形成國家、省、學校三個層面的三級“質量工(gōng)程”體(tǐ)系，共獲準立項質量工(gōng)程項目國家級104項、省級345項;建設了課程開(kāi)發系統、自主學習中(zhōng)心、實驗教學中(zhōng)心、教學科研基地以及教學管理五大(dà)教學平台;獲國家級教學成果二等獎1項、優秀獎1項，省級教學成果特等獎1項、一(yī)等獎12項、二等獎36項;擁有國家級教學名師、國家級精品課程、國家級實驗教學示範中(zhōng)心、國家級人才培養模式創新實驗區、國家級特色專業建設點;2005-2017年，連續13年在雲南(nán)省高校畢業生(shēng)就業創業工(gōng)作目标責任考核中(zhōng)評爲一(yī)等獎，被教育部評爲“2011～2012年度全國畢業生(shēng)就業50所典型經驗高校”、“2016年度全國創新創業50所典型經驗高校”，2017年入選“全國深化創新創業教育改革示範高校”，學校招生(shēng)就業處被國務院授予“全國就業工(gōng)作先進單位”榮譽稱号。

科學研究

學校先後承擔聯合國全球環境基金、歐盟項目、國家973計劃、863計劃、國家重點研發計劃、科技支撐計劃、公益性行業科研專項、國務院綜改辦、國家基金重點項目等各級各類項目4500多項，科研經費(fèi)達12.7億元，獲國家科技進步二等獎、國家技術發明二等獎、聯合國糧農組織(fao)科學研究一(yī)等獎、國際農業研究(cgiar)傑出科學獎、何梁何利科學技術進步獎、雲南(nán)省科學技術傑出貢獻獎、雲南(nán)省科技進步特等獎等國際、國家及省部級獎勵390餘項。審定登記滇撒豬配套系、宣和豬、龍陵黃山羊、武定烏骨雞、水稻、玉米、小(xiǎo)麥、甘蔗、蔬菜、花卉、藥用植物(wù)、牧草等動植物(wù)新品種(系)160餘個。同時，學校立足雲南(nán)生(shēng)物(wù)資(zī)源優勢，圍繞國家及省委省政府重大(dà)戰略目标和“三農”發展需求，緻力于重大(dà)科學問題理論創新、産業關鍵技術研發、産學研政企商(shāng)相結合與農科教一(yī)體(tǐ)化的社會服務體(tǐ)系機制創新，爲高原特色農業産業發展提供科技、人才和智力支撐。其中(zhōng)，朱有勇院士團隊的研究論文在《nature》上作爲封面文章全文發表，創建的作物(wù)多樣性優化種植技術、冬季馬鈴薯無公害超高産技術被省委省政府列爲重大(dà)科技成果推廣，累計推廣應用3億餘畝;李铮友教授等率先在國内實現了雜(zá)交粳稻“三系”配套，獲全國科學大(dà)會獎，創造了雜(zá)交粳稻單産1108.55千克的世界紀錄;曾養志(zhì)教授等潛心研究西雙版納微型豬近交系35年，繁育28世代，近交系數達99.96%，居國際領先水平;盛軍教授團隊圍繞特色生(shēng)物(wù)資(zī)源開(kāi)發與利用，在生(shēng)物(wù)多酚代謝免疫調節技術、普洱茶和辣木精深加工(gōng)技術等方面，爲一(yī)批龍頭企業提供了重要技術支撐。

社會服務

學校堅持走******科教興農之路，高度重視科技成果轉化和推廣，大(dà)力推進校地、校企間深度合作，逐步形成以服務“三農”爲主體(tǐ)，多項社會服務工(gōng)作爲支撐點的“一(yī)體(tǐ)多點”科技服務新格局，社會服務工(gōng)作成績顯著。深入開(kāi)展校地、校企合作，與昆明、普洱、文山、德宏、迪慶、大(dà)理等10餘個州(市)，與670多家企業簽訂合作協議，建立了全方位、深層次、寬領域的合作關系;多年開(kāi)展“3+3”校縣聯合行動，大(dà)力扶持當地發展優質、高産、高效現代農業;自2015年以來，開(kāi)展姚安縣前場鎮木署村(cūn)、南(nán)華縣沙橋鎮新華村(cūn)、孟連縣勐馬鎮帕亮村(cūn)“挂包幫、轉走訪”工(gōng)作及其他縣、鄉的加挂扶貧任務;發揮國家級新農村(cūn)發展研究院，雲南(nán)省高原特色農業産業研究院，雲南(nán)農村(cūn)幹部學院，雲南(nán)省食品安全管理學院，中(zhōng)國—東盟教育培訓中(zhōng)心等機構的優勢和作用，積極探索建立以大(dà)學爲依托、農科教相結合、教科推一(yī)體(tǐ)化的科技服務新模式。學校連續七年被省委、省政府表彰爲“年度社會扶貧先進集體(tǐ)”;2011年被省委、省政府表彰爲“‘十一(yī)五’扶貧開(kāi)發工(gōng)作先進集體(tǐ)”“新三年興邊富民工(gōng)程先進集體(tǐ)”“全省糧食生(shēng)産先進單位”。

教育國際化

先後與英國、美國、日本、韓國、法國、比利時、荷蘭、加拿大(dà)、澳大(dà)利亞、新西蘭、斯洛文尼亞、泰國、緬甸、老撾、馬來西亞、印度等23個國家75所院校建立了交流合作關系。2012年7月外(wài)交部和教育部批準的“中(zhōng)國-東盟教育培訓中(zhōng)心”在我(wǒ)校挂牌。2014年獲教育部批準成爲中(zhōng)國政府獎學金接收外(wài)國留學生(shēng)院校。與荷蘭範豪勞倫斯坦大(dà)學開(kāi)展“2+2”模式聯合培養項目;與英國胡弗漢頓大(dà)學開(kāi)展多項科研合作項目，聯合培養雙學位本科生(shēng)和研究生(shēng);同時，獲教育部批準，與該校合作舉辦了學校首個本科層次“土木與環境工(gōng)程”中(zhōng)外(wài)合作辦學項目，與新西蘭林肯大(dà)學簽訂了“農林經濟管理”中(zhōng)外(wài)合作辦學項目;與越南(nán)河内國家大(dà)學等開(kāi)展越南(nán)語本科生(shēng)2+1+1培養項目。與泰國大(dà)學舉辦泰語專業本科生(shēng)2+1+1培養項目。與日本京都府立大(dà)學、鹿兒島大(dà)學、加拿大(dà)蘭加拉大(dà)學、馬來西亞博特拉大(dà)學、美國州立大(dà)學聯盟等開(kāi)展學生(shēng)交流項目。長期承辦科技部、農業部、中(zhōng)國-東盟合作基金、亞洲專項基金等部委或國際組織委托的援外(wài)農業科技國際培訓。主持gef、eu、adb等資(zī)助的20餘項國際合作科研項目。常年聘請外(wài)專、外(wài)教10餘名，每年有30多名國内外(wài)具有較高學術造詣的院士和專家教授到學校講學或被聘爲客座教授。先後有5位專家獲得雲南(nán)省外(wài)國專家“彩雲獎”。先後有5位專家獲得雲南(nán)省外(wài)國專家“彩雲獎”。

精神文明

學校牢固樹(shù)立“育人爲本，德育爲先”觀念，齊抓共管精神文明和校園文化建設，積極倡導教書(shū)育人、管理育人和服務育人，大(dà)力弘揚“開(kāi)學養正、耕讀至誠”的大(dà)學精神。湧現出全國優秀共産黨員(yuán)、全國師德先進個人、全國十大(dà)“三農”人物(wù)、全國民族團結先進個人、雲南(nán)省興滇人才、雲南(nán)省十大(dà)傑出青年、省部級勞模等100餘人。有中(zhōng)共十六大(dà)、十七大(dà)、十八大(dà)代表1人，全國人大(dà)常委1人。培養出道德模範、全國優秀大(dà)學生(shēng)、見義勇爲英雄大(dà)學生(shēng)楊繼斌;全國大(dà)學生(shēng)百名自強之星劉豔華;全國百名優秀大(dà)學生(shēng)胡穎;全國殘疾人運動會馬拉松比賽冠軍韓桂明;首屆全國城市電(diàn)視台業餘主持人大(dà)賽最佳主持人劉亞萍;全國新絲路杯模特大(dà)賽雲南(nán)賽區冠軍徐靖等優秀大(dà)學生(shēng)。大(dà)學生(shēng)暑期“三下(xià)鄉”社會實踐活動連續16年受到團中(zhōng)央表彰，校男子籃球代表隊連續多年獲雲南(nán)省高校籃球比賽冠軍。學校獲全國高校校園文化建設優秀成果獎，被評爲全國精神文明建設工(gōng)作先進單位和雲南(nán)省德育先進單位，雲南(nán)省文明學校、雲南(nán)省文明單位和昆明市文明單位稱号。

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