一(yī)、如何看待VR、AR、虛拟仿真在未來教育的應用？
1. ar全稱增強現實，就是以現實世界爲基礎，在上面疊加虛拟信息。
因爲是以現實世界作爲基礎的，所以廣泛應用于地圖導航、以坐标定位爲核心的lbs遊戲、或是虛拟寵物(wù)養成類的遊戲等方面。
ar體(tǐ)驗，你看到的内容是這樣的：
因爲ar體(tǐ)驗能以現實世界爲基礎，疊加虛拟信息，所以在未來對教育的幫助是很大(dà)的，學校可以利用課堂作爲環境基礎，老師利用ar技術，添加虛拟信息，讓學生(shēng)課堂變得更加有趣豐富。
2. vr全稱虛拟現實，顧名思義，已經不是以真實的世界爲基礎，而是全部虛拟一(yī)個世界了。
vr遊戲體(tǐ)驗館的震撼，除非你親身體(tǐ)驗，否則實在難以通過任何文字和視頻(pín)描述。
由于天然的場景沉浸感，vr已廣泛應用在醫療、教育、線上售樓、以及遊戲等多個方面。在遊戲領域的發展尤其迅猛。畢竟，寓教于樂是讓年輕人和孩子們接觸未來科技最好的方式。
3，mr（mixed reality）全稱混合現實，顧名思義是将真實世界和虛拟世界混合在一(yī)起，經過重繪産生(shēng)新的可視化世界。即先采集并重新繪制現實世界，再在其上疊加虛拟信息，實現虛拟與現實世界更好的自由切換和交互，是ar和vr的結合。
簡單理解的話(huà)，就好像我(wǒ)們在修照片時用ps“摳掉”人後面的背景，挪一(yī)個新的背景來。
我(wǒ)們把這個摳背景的動作變成了動态的、實時的，就是mr。
mr擁有更炫酷的展現形式，不僅可以實現頭顯内的震撼效果，還可以讓吃瓜群衆們看到電(diàn)影合成特效一(yī)般神奇的實時畫面。
這樣的技術在未來教育中(zhōng)同樣可以加入，給孩子們在課堂上更好的沉浸感，從而提升教育質量。
以上就是小(xiǎo)編對vr、ar、虛拟仿真對未來教育的看法，希望對您有幫助。
二、AR/VR--想象中(zhōng)的未來
在三體(tǐ)遊戲中(zhōng)，馮諾依曼利用秦始王的三千萬泰國軍隊，以三個軍人一(yī)組組建“與”“非”“或”等門的方式，按最後組成了方圓三十六平方公裏的計算機主闆。士兵手中(zhōng)小(xiǎo)旗翻飛，開(kāi)始運算預測三體(tǐ)太陽的運行狀态。中(zhōng)間居然還有出現了bug需要一(yī)組騎兵沖進主闆進行”維護“。
爲了在原始的時代，用人代替比特，實現大(dà)規模運算，這種想像力也是沒誰了。看這一(yī)段的時候不斷想起計算機編譯原理這門課，複雜(zá)的計算機底層運算。想想每人都是一(yī)個比特，或者是一(yī)個晶體(tǐ)管，也是異常地壯觀又(yòu)莫名喜感。
——《三體(tǐ)》
中(zhōng)國科幻巨著《三體(tǐ)》在前兩年引起了一(yī)段科技熱潮。這種基于想象，同時介乎于現實的科技，讓我(wǒ)聯想起到了ar和vr。這兩種虛拟和現實交互的技術，同時也可以說是存在于想象中(zhōng)的技術。未來這兩種科技要是能得到好的發展，那麽《三體(tǐ)》中(zhōng)描寫的，關于虛拟人物(wù)在現實中(zhōng)進行互動，進行遊戲，那也是完全可以實現的。
一(yī)、關于ar/vr
ar即增強現實(augmented reality)，是一(yī)種将虛拟信息與真實世界巧妙融合的技術，将計算機生(shēng)成的圖文、三維模型、音樂、視頻(pín)等虛拟信息模拟仿真後，應用到真實世界中(zhōng)，兩種信息互爲補充，從而對真實世界進行“增強”。簡單說就是當你打遊戲時，你可以通過直接觸碰來與遊戲人物(wù)進行互動，它能通過聲音、文字、視頻(pín)等信息與你進行互動。
vr即虛拟現實技術(=virtual reality)，是一(yī)種可以創建和體(tǐ)驗虛拟世界的計算機仿真系統，它利用計算機生(shēng)成一(yī)種模拟環境，營造出一(yī)個超越現實的虛拟世界，給用戶以一(yī)種沉浸式體(tǐ)驗。虛拟現實技術就是利用現實生(shēng)活的各種信息大(dà)數據，将其與各種輸出設備結合，呈現出的一(yī)個可感受的虛拟環境。因爲這些物(wù)體(tǐ)現象是我(wǒ)們在現實中(zhōng)肉眼看不到的，故稱之爲虛拟現實技術。簡單來說，就是動漫人物(wù)，你可以真實的與它互動。可以是真實的物(wù)體(tǐ)，可觸碰，也可以是虛拟的信息數據幻化出來的人物(wù)。它與真實的世界完全是兩個環境，另一(yī)個完全虛拟的世界。
二、ar\vr如何區分(fēn)
ar是對于現實世界的增強，它還是需要現實數據作爲支撐。但vr和ar不同的是，vr是虛拟的。它的出現，是人們通過與現實數據的結合、想象構建出的一(yī)組虛拟數據，它是超脫現實的存在。vr就是一(yī)個從零開(kāi)始構建的一(yī)個虛拟世界，而ar是一(yī)種把虛拟世界信息和現實世界信息無縫連接的技術。
三、生(shēng)活中(zhōng)的ar和vr
高端的科技，也隻有服務與生(shēng)活，才能夠展現其價值。ar/vr當然也不例外(wài)，它們運用在生(shēng)活中(zhōng)就能很好的爲我(wǒ)們解決許多人力所解決不了的難題。
1、ar科普教育
科普教育與ar的結合是一(yī)種新的形式。傳統課堂，老師上課，學生(shēng)聽(tīng)課，一(yī)字不落的重複ppt。知(zhī)識是能夠學起來，但是學生(shēng)是否真的理解，他們又(yòu)如何在實踐中(zhōng)進行運用，這又(yòu)是一(yī)個新的問題。因此，ar就能幫助到我(wǒ)們很好的解決這個問題。通過ar進行教育科普，能增加學生(shēng)學習的樂趣。ar的互動性，能夠加強他們的動手能力，讓他們能通過實踐來進行學習，愉快學習的同時，還能增加學生(shēng)積極性。我(wǒ)們公司所推出的ar教育科普系統，就是針對一(yī)些課堂教育進行改變的所制作的，通過ar推進教育課堂智能化。
2、ar黨建活動
随着現在科學技術的進步，ar/vr智能黨建活動也在不斷普及。智能黨建，或許是未來很長一(yī)段時間裏會推廣普及的項目。科學的黨建，才能培養出高素質的人才。
3、ar/vr消防安全演練
消防安全是關乎每個人人生(shēng)安全的大(dà)問題，演練更是防患于未然。充足的準備，方能在災難來臨時更好的應對。特别是學校等一(yī)些公共場所的消防演練就顯得尤爲重要。我(wǒ)們公司的ar\vr消防演練系統，就是爲了讓大(dà)家充分(fēn)學習消防知(zhī)識，規避消防風險而打造的。
4、ar\vr運動
現代社會的繁忙，讓不管是小(xiǎo)孩，還是青少年都缺乏一(yī)定的鍛煉。缺少運動，身體(tǐ)的健康度就會有所下(xià)降。面對這個問題，我(wǒ)們可以選擇我(wǒ)們公司的ar\vr運動系統體(tǐ)系産品（包括我(wǒ)們的新産品vr時空賽車(chē)），在進行遊戲的同時，還輕松的做完了運動，讓運動成爲我(wǒ)們生(shēng)活的一(yī)部分(fēn)。
5、vr遊戲娛樂
在遊戲娛樂中(zhōng)，vr就充當了很重要的作用。vr的虛拟環境體(tǐ)驗.讓遊戲中(zhōng)虛拟的人物(wù)變更加真實化，增加大(dà)衆的遊戲體(tǐ)驗感。
四、我(wǒ)們的未來不止于想象。
ar\vr系統打造的是我(wǒ)們想象中(zhōng)的未來，是我(wǒ)們可看見，卻觸碰不到的未來。未來很精彩，值得我(wǒ)們去(qù)看見。但我(wǒ)相信，我(wǒ)們的未來，我(wǒ)們國家的未來，遠不止于此，我(wǒ)們（廣東萬鄉電(diàn)子有限公司）願與你一(yī)起探索那個未知(zhī)世界。
三、VR和AR現在現實生(shēng)活中(zhōng)有哪些應用？
與vr相比，ar的一(yī)個優勢在于使用移動端就可以駕馭，不像vr需要購買昂貴的設備，消費(fèi)者使用ar的成本更低，也更容易普及。
同時，ar的交互性較vr更強。一(yī)個方面是人機交互，ar将虛拟成像與現實相結合，在保證趣味性的同時又(yòu)增強了人機互動性；二是人人交互，不像vr那樣需要人與人分(fēn)隔地沉浸在設備中(zhōng)，ar在現實中(zhōng)操作能讓人們在生(shēng)活中(zhōng)面對面交流，更加利于社交。
除此之外(wài)，ar在生(shēng)活中(zhōng)的應用範圍比vr要更加廣泛，目前在醫療、軍事、航天等領域都已有相關的進展。如果ar發展順利，像《鋼鐵俠》中(zhōng)托尼史塔克使用的賈維斯系統那樣的情形成爲現實也并不是沒有可能。
