一(yī)、幼兒園反恐培訓内容
活動目标：
1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定并選擇安全地帶逃離(lí)。
2、幼兒熟悉安全撤離(lí)路徑，提高自我(wǒ)保護能力，增強安全意識。
活動準備：
緊急撤離(lí)的事例或圖片、幼兒園緊急撤離(lí)圖
配套課件：
大(dà)班安全課件《防暴安全》ppt課件
活動過程：
1、圖示解釋
（1）出示班級撤離(lí)圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下(xià)撤離(lí)的路徑和位置。
（2）引導幼兒讨論：爲什麽撤離(lí)時要走圖中(zhōng)标注的路徑？使幼兒了解圖中(zhōng)标注的撤離(lí)路徑是離(lí)戶外(wài)安全地帶最近的一(yī)條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離(lí)路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒讨論：怎樣走，到達安全地帶最快？啓發幼兒講述撤離(lí)方法和注意事項。如可以分(fēn)成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離(lí)；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。
2、實踐演習。
3、業務園長穩定全園教工(gōng)、家長情緒。負責接待家長，召開(kāi)家長會，通報事件經過，穩定家長情緒。
4、全體(tǐ)教工(gōng)堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導信息，共同做好維護穩定工(gōng)作。
五、演練結束。
二、幼兒園開(kāi)展反恐防暴演練的活動總結
不經意間，一(yī)個有意義的活動又(yòu)告一(yī)段落了，相信你會有不少的收獲吧，可以把這些感想記錄在活動總結。我(wǒ)敢肯定，大(dà)部分(fēn)人都對這個活動總結很是頭疼的，下(xià)面是我(wǒ)整理的幼兒園開(kāi)展反恐防暴演練的活動總結，歡迎大(dà)家分(fēn)享。
幼兒園開(kāi)展反恐防暴演練的活動總結 篇1
爲有效預防和處置各類惡性傷害師生(shēng)案件，提升師生(shēng)安全意識和逃生(shēng)自救能力，學校安全領導小(xiǎo)組制定了詳細的工(gōng)作應急方案，成立了校園應急處突隊伍，分(fēn)步開(kāi)展了如下(xià)工(gōng)作：
一(yī)、制定學校安全保衛暨反恐防暴應急預案，成立領導小(xiǎo)組，完善相關制度。
二、召開(kāi)保安人員(yuán)培訓會，明确職責，保證每天兩名保安24小(xiǎo)時值班制度。
三、安防器材檢查，補齊補足各種器械：警棍、頭盔、防割手套、辣椒水、盾牌、鋼叉、木棒等。
四、加強了行政上放(fàng)學值班、護學工(gōng)作，加強校園巡邏隊日常巡邏。還邀請了派出所進行日常校園巡邏。
五、召開(kāi)全體(tǐ)教師會，安排部署了應急演練方案，明确了各自職責、演練要求及注意事項。
六、針對學生(shēng)進行了反恐防暴知(zhī)識培訓。
在日常檢查中(zhōng)發現的問題：
1.校門出去(qù)不遠就是大(dà)馬路，每到上放(fàng)學時候路口停放(fàng)了很多長安車(chē)、摩托車(chē)，尤其是趕場天爲甚。
2.校門口不遠處有無證小(xiǎo)食攤點，衛生(shēng)執法工(gōng)商(shāng)行政聯合檢查依舊(jiù)爲根除。
幼兒園開(kāi)展反恐防暴演練的活動總結 篇2
爲貫徹上級反恐防範工(gōng)作要求，我(wǒ)們牢固樹(shù)立“穩定壓倒一(yī)切”的思想，嚴格落實維護學校穩定工(gōng)作責任，對照《嘉興市部分(fēn)單位行業反恐怖安全防範規範》，深入排查學校不穩定因素，采取有效措施化解隐患，創建和諧穩定的教育環境。
一(yī)、高度重視，加強反恐領導
學校成立有校長爲組長的反恐怖防範安全工(gōng)作領導小(xiǎo)組，落實安全責任制，強化責任意識，實行責任追究。
二、廣泛宣傳，提高安全意識
學校利用會議、廣播、宣傳櫥窗等形式進行廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開(kāi)展班隊活動、知(zhī)識講座活動，全員(yuán)參與。學校制定《安全工(gōng)作管理責任制》、《九龍山小(xiǎo)學反恐防範安全應急預案》等。
三、認真落實，維護校園穩定
1.認真抓好人防、物(wù)防、技防、制度防。要求學校保安人員(yuán)、行政值班人員(yuán)做好巡邏與監控值守，學校嚴格值勤制度和24小(xiǎo)時值班制度，嚴格門衛管理，建;做好校園報警系統、監控系統的安全監控維護。
2.上好安全教育課。爲了創建一(yī)個安全穩定的育人環境，學校堅持安全教育進課堂。
3.學校領導深入基層，廣泛聽(tīng)取社會、家長、老師、學生(shēng)的'意見和建議。
4.加強校領導值班制度。
5.加強上學放(fàng)學階段安全防護工(gōng)作。
學校反恐防範工(gōng)作事關社會穩定。因此，我(wǒ)校将繼續按上級有關要求，切實做好學校反恐防範工(gōng)作，保障我(wǒ)校校園安全穩定。
幼兒園開(kāi)展反恐防暴演練的活動總結 篇3
鄉黨委政府，始終堅持“以人爲本，服務至上，促進和諧”的工(gōng)作理念。以健全老齡工(gōng)作組織爲基礎，以完善老齡工(gōng)作機制爲突破口，不斷優化爲老服務質量、豐富老年人的精神文化生(shēng)活，切實維護和保障老年人的合法權益。現将我(wǒ)鄉一(yī)年來工(gōng)作總結如下(xià)：
一(yī)、建立健全老齡工(gōng)作機構。
不斷加強老齡工(gōng)作隊伍建設和組織建設，既是做好老齡工(gōng)作的基礎，也是推進老齡事業發展的保證，鄉黨委政府始終把老齡工(gōng)作納入重要議事日程，堅持黨政主導的原則，健全老齡工(gōng)作機構。首先今年在全鄉範圍内成立了3處老年協會分(fēn)會；其次是健全制度。健全老年協會《老齡工(gōng)作職責》、《老齡工(gōng)作制度》、等相關制度，以制度管事管人. 爲推進老齡工(gōng)作的正常開(kāi)展提供了保障。
二、強化宣傳教育，營造良好風氣
尊老、敬老、愛老、養老是中(zhōng)華民族的傳統美德。我(wǒ)鄉始終高度重視老齡工(gōng)作的宣傳教育，堅持正确的輿論導向，不斷加強加大(dà)宣傳教育力度。一(yī)是宣傳發動。在集市、學校、衛生(shēng)院、村(cūn)莊等地采取挂橫幅、貼标語、印發資(zī)料等多種形式，宣傳《老年人權益保障法》，子女贍養老人等法律法規和相關政策，動員(yuán)社會力量參與，利用各種會議對黨員(yuán)幹部進行宣傳教育，在全鄉大(dà)力倡導尊老、敬老、愛老、養老之風。二是深入活動。結合每年“敬老月”活動向老年人宣傳《老年法》。
三、組織開(kāi)展老年社會活動，提升老齡工(gōng)作地位
爲了提高老年人的生(shēng)活質量和老齡工(gōng)作的地位，豐富老年人的精神文化生(shēng)活，我(wǒ)鄉因人因地制宜，開(kāi)展了有益于老年人身心健康的、不拘形式的、豐富多彩的文體(tǐ)娛樂活動。主要開(kāi)展兩種形式：一(yī)是以健身娛樂爲主開(kāi)展活動。各村(cūn)成立腰鼓隊，在爲廣大(dà)群衆帶來喜悅同時也鍛煉了身體(tǐ)，又(yòu)活躍了文化生(shēng)活。二是以座談建言爲主開(kāi)展活動。鄉村(cūn)兩級分(fēn)别召開(kāi)老幹部座談會，暢談鄉村(cūn)兩級經濟社會發展的形勢，聽(tīng)取老幹部的意見、建議，讓他們參與到鄉村(cūn)經濟社會發展中(zhōng)來。
四、建立健全工(gōng)作機制，提升服務水平
維護老年人的根本利益，讓老年人共享經濟社會發展成果是基層老齡工(gōng)作的一(yī)塊重要内容，也是老齡工(gōng)作的落腳點。我(wǒ)鄉主要從三個方面着手。一(yī)是健全政策落實機制。一(yī)方面全面落實80歲以上老人的高齡生(shēng)活補貼。收集老年人的個人資(zī)料，建立電(diàn)子檔案，按要求向縣老齡辦申報審批；同時，對以往漏報或最近返鄉人員(yuán)進行了補報，争取将補貼足額、及時發放(fàng)到每個老年人手中(zhōng)。另一(yī)方面完成老人入網信息登記并按要求制定居家養老服務實施方案和建立服務檔案，并對每位老人發放(fàng)50斤大(dà)米一(yī)袋、食用油一(yī)桶。三是健全維權工(gōng)作機制。切實加強老年人的維權工(gōng)作，維護老年人合法權益，及時處理涉老糾紛。鄉政府建立了以司法所、信訪辦、爲主的老年人維權服務綠色通道，對涉老糾紛優先解決，及時快速地爲老年人提供法律援助，着力解決老年人利益問題。
五、工(gōng)作中(zhōng)的不足。
1、老齡工(gōng)作面對人群特殊，在教育引導方面顯得薄弱。
2、在老年協會職能發揮上還欠不足，由于老年人身體(tǐ)狀況不便于開(kāi)展群體(tǐ)性體(tǐ)育活動。
3、我(wǒ)鄉處于正在建設當中(zhōng)，沒有大(dà)型的活動廣場、場地，老年人集體(tǐ)活動僅限于村(cūn)活動場所。
我(wǒ)們決心加強學習他人先進工(gōng)作經驗，強化工(gōng)作舉措，再接再厲，創新思路，紮實工(gōng)作，把我(wǒ)鄉老齡工(gōng)作抓好抓實，争上一(yī)個新的台階。
三、幼兒園反恐防暴安全教育反思總結大(dà)全（精選6篇）
近期總是能看到一(yī)些安全事故的發生(shēng)，爲了提高大(dà)家的安全意識，開(kāi)展防暴安全主題活動。我(wǒ)收集整理了一(yī)些幼兒園反恐防暴安全教育反思總結大(dà)全（精選6篇），歡迎大(dà)家閱讀，希望對大(dà)家有所幫助。
幼兒園反恐防暴安全教育反思總結大(dà)全（精選6篇）【篇一(yī)】
爲對幼兒生(shēng)命安全高度負責，提高幼兒園全體(tǐ)師生(shēng)的安全意識和逃生(shēng)能力，培養師生(shēng)對于危險情況的緊急處置能力。我(wǒ)園上午10點組織了一(yī)次應急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對全園幼兒及全體(tǐ)教職員(yuán)工(gōng)。首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關事宜，根據幼兒園實際，制定了《新星幼兒園防恐防暴應急預案》，成立了演習領導小(xiǎo)組，由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工(gōng)作小(xiǎo)組組成。其次，演練前幼兒園組織全體(tǐ)教職工(gōng)學習該預案，要求全體(tǐ)教職工(gōng)要提高安全意識，人人進入狀态，認真做好安全引導工(gōng)作。第三，召開(kāi)預備會，分(fēn)好角色，力争演練活動中(zhōng)做到分(fēn)工(gōng)明确，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前兩天對幼兒進行有關安全知(zhī)識、逃生(shēng)技能的教學活動，确保演練活動安全、順利地開(kāi)展。
上午10點左右，幼兒園的孩子們正在戶外(wài)活動時，周老師從園外(wài)進來，保安開(kāi)門的瞬間，假設“歹徒”沖進幼兒園，門衛迅速拉響警報信号(三聲短鈴)，聽(tīng)到信号，全園立即停止活動，并按照預定的路線迅速指揮幼兒跑進教室，所有幼兒迅速進教室後，躲進安全的地方，老師們關住教室門窗。幼兒園應急小(xiǎo)隊緊急行動，按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，将“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護全園師生(shēng)安全。班級教師聽(tīng)到警報聲，在最短的'時間内疏散幼兒、幫助幼兒逃離(lí)到就近安全的教室。在“歹徒”想要趁機逃跑時，大(dà)家合力，迅速将“歹徒”制服。演練進行得十分(fēn)順利。演練後班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。
總結：
1、整個演習準備充分(fēn)，指揮得當，行動快速。
2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我(wǒ)保護意識，使幼兒園師生(shēng)在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正确應對意外(wài)事故的發生(shēng)。
3、提高了全體(tǐ)教職工(gōng)的安全意識，也提醒了我(wǒ)們在任何時刻都不能放(fàng)松對安全工(gōng)作的重視，演練達到了預期效果。
4、演練後的幼兒安撫工(gōng)作做得比較好，各班都進行了總結，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結。
幼兒園反恐防暴安全教育反思總結大(dà)全（精選6篇）【篇二】
一(yī)、組織機構及職責：
幼兒園反恐防暴應急處置工(gōng)作領導小(xiǎo)組：
組 長：王曉玲
副組長：夏 菲 丁亞靜 沈翠萍 王 亮
安全管理員(yuán)：王亞明
成 員(yuán)：梁曉玲 徐蘇華 侍麗林 盛迎迎
保安人員(yuán)：楊洪進 昌定中(zhōng) 徐寶忠
領導小(xiǎo)組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的.應急指揮、協調、保衛、救援等處置工(gōng)作。
領導小(xiǎo)組下(xià)設工(gōng)作小(xiǎo)組：
1．通訊聯絡組：（夏 菲）負責事故的報警、報告及各方面的聯絡溝通。通知(zhī)相關部門和人員(yuán)立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。
2．警戒保衛組：（楊洪進、昌定中(zhōng)、徐寶忠）負責保衛師生(shēng)安全，組織人員(yuán)有序疏散，設置警戒區域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員(yuán)。
3．醫療救護組：（王亞明）負責對傷亡人員(yuán)實施救治和處置。 4．物(wù)資(zī)保障組：（鄭靜）負責及時提供反恐防暴器材、物(wù)資(zī)，做好後勤保障工(gōng)作。
5．善後處理組：（王亞明）負責事故傷亡人員(yuán)親屬的安撫、慰問、、工(gōng)作，妥善處理各種善後事宜，進行或配合進行事故調查，恢複正常的教學秩序。
二、報告（警）程序：
1．事故發生(shēng)時，現場教職員(yuán)工(gōng)立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工(gōng)作領導小(xiǎo)組。現場教師或負責人要根據事态盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現場秩序。
2．恐怖暴力傷害事故重大(dà)時，責任人立即撥打醫療救助報警電(diàn)話(huà)“110”和“120”，報警内容爲：“濱海縣機關幼兒園 （地點）發生(shēng)恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請迅速前來救助，地址是濱海縣朝陽小(xiǎo)區”。待對方放(fàng)下(xià)電(diàn)話(huà)後再挂機。 3．應急處置工(gōng)作領導小(xiǎo)組在第一(yī)時間内立即向鎮中(zhōng)心校報告（電(diàn)話(huà)：0515—84223661），城中(zhōng)派出所片警：曹新華（電(diàn)話(huà)：0515—84221701）。
4．幼兒園應急處置工(gōng)作領導小(xiǎo)組立即組織各工(gōng)作小(xiǎo)組到位，按照預案規定職責開(kāi)展處置救援工(gōng)作。
5．通訊聯絡組立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯系。
三、應急處置：
1．保衛疏散：警戒保衛組迅速到達現場，負責在警方未到時保衛師生(shēng)安全，控制事态發展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離(lí)受傷害地點和危險區域，班級教師清點人數，上報校應急處置工(gōng)作領導小(xiǎo)組。
2．救助：幼兒園應急處置領導小(xiǎo)組根據預案組織有關人員(yuán)立即趕赴現場，指令各工(gōng)作小(xiǎo)組按職責分(fēn)工(gōng)立即到位投入醫療救助。
（1）醫療救護組立即組織學校校醫和有關人員(yuán)攜帶醫療器械趕赴現場進行救助。
（2）如有需要，醫療救護組要同時撥打醫療急救電(diàn)話(huà)120。并根據學生(shēng)受傷情況，通知(zhī)有關幼兒家長、教師家屬到達現場或指定醫院。
（3）警戒保衛組設置警戒區域，維護現場秩序，保護現場，疏通校園内的道路，保安員(yuán)在指定路口等待引導120醫療救助車(chē)到達指定地點。
（4）物(wù)資(zī)保障組準備車(chē)輛和有關用品，協助搶救受傷教師機幼兒。
3．善後：善後處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工(gōng)作，妥善處理相關善後事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工(gōng)作，恢複正常教學秩序。
幼兒園反恐防暴安全教育反思總結大(dà)全（精選6篇）【篇三】
爲營造良好安全的社會氛圍，維護我(wǒ)園正常的教育教學秩序，保障師幼員(yuán)工(gōng)生(shēng)命财産安全，保持社會政治穩定，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我(wǒ)園實際情況，特制定幼兒園反恐防暴預案。
一(yī)、幼兒園反恐防暴應急處置組織機構及職責：
幼兒園反恐防暴應急處置工(gōng)作領導小(xiǎo)組：
組長：
副組長：
安全管理員(yuán)：
醫務負責人：
保安人員(yuán)：
成員(yuán)：全體(tǐ)教職工(gōng)
領導小(xiǎo)組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、協調、保衛、救援等處置工(gōng)作。領導小(xiǎo)組下(xià)設工(gōng)作小(xiǎo)組：
1．通訊聯絡組：負責事故的報警、報告及各方面的聯絡溝通。通知(zhī)相關部門和人員(yuán)立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。
2．警戒保衛組：負責保衛師生(shēng)安全，組織人員(yuán)有序疏散，設置警戒區域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員(yuán)。
3．醫療救護組：負責對傷亡人員(yuán)實施救治和處置。
4．物(wù)資(zī)保障組：負責及時提供反恐防暴器材、物(wù)資(zī)，做好後勤保障工(gōng)作。
5．善後處理組：負責事故傷亡人員(yuán)親屬的安撫、慰問工(gōng)作，妥善處理各種善後事宜，進行或配合進行事故調查，恢複正常的教學秩序。
二、報告（警）程序：
1．事故發生(shēng)時，現場教職員(yuán)工(gōng)立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工(gōng)作領導小(xiǎo)組。現場教師或負責人要根據事态盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現場秩序。
2．恐怖暴力傷害事故重大(dà)時，責任人立即撥打醫療救助報警電(diàn)話(huà)“110”和“120”，報警内容爲：“掇刀區龍鳳幼兒園（地點）發生(shēng)恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請迅速前來救助，地址是掇刀區名泉小(xiǎo)區内”。待對方放(fàng)下(xià)電(diàn)話(huà)後再挂機。
3．應急處置工(gōng)作領導小(xiǎo)組在第一(yī)時間内立即向區教育局報告，xx派出所片警：
4．幼兒園應急處置工(gōng)作領導小(xiǎo)組立即組織各工(gōng)作小(xiǎo)組到位，按照預案規定職責開(kāi)展處置救援工(gōng)作。
5．通訊聯絡組立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯系。
三、應急處置：
1．保衛疏散：保安人員(yuán)負責在警方未到時保衛師生(shēng)安全，控制事态發展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離(lí)受傷害地點和危險區域，班級教師清點人數，上報校應急處置工(gōng)作領導小(xiǎo)組。
2．救助：幼兒園應急處置領導小(xiǎo)組根據預案指令各工(gōng)作小(xiǎo)組按職責分(fēn)工(gōng)立即到位投入醫療救助。
（1）醫療救護組立即組織有關人員(yuán)攜帶醫療器械進行救助。
（2）如有需要，醫療救護組要同時撥打醫療急救電(diàn)話(huà)120。并根據幼兒受傷情況，通知(zhī)有關幼兒家長到達現場或指定醫院。
（3）保衛組設置警戒區域，維護現場秩序，保護現場，疏通校園内的道路，保安在指定路口等待引導120醫療救助車(chē)到達指定地點。
（4）物(wù)資(zī)保障組準備車(chē)輛和有關用品，協助搶救受傷教師及幼兒。
3．善後：善後處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工(gōng)作，妥善處理相關善後事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工(gōng)作，恢複正常教學秩序。
幼兒園反恐防暴安全教育反思總結大(dà)全（精選6篇）【篇四】
爲了提高幼兒園安保人員(yuán)的專業技能，正确掌握安保器材的使用方法，提高師生(shēng)面對突發暴力恐怖事件的防範、自救意識，10月18日下(xià)午，中(zhōng)牟縣人民路幼兒園聯合青年路辦事處的巡防隊員(yuán)、幼兒園家長志(zhì)願者開(kāi)展反恐防暴模拟演練活動。
下(xià)午3:30，正當孩子們戶外(wài)活動時，演練開(kāi)始了！一(yī)名“歹徒”欲強行闖入幼兒園，門衛保安及時制止并拉響報警。幼兒園第一(yī)時間響起了警報聲，各班教師按照預定的路線迅速指揮幼兒跑進活動室，躲進安全的地方。與此同時，幼兒園應急小(xiǎo)隊緊急行動，按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，将“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護全園師生(shēng)安全。青年路辦事處巡防隊員(yuán)和幼兒園家長志(zhì)願者也聞訊趕到，大(dà)家配合制服“歹徒”，并将“歹徒”帶離(lí)現場。
演練結束後，各班教師對幼兒進行心理疏導，巡防隊員(yuán)還對孩子們進行了安全教育。通過此次反恐防暴演練活動，不但提高了門衛的安保能力，更增強了幼兒的自我(wǒ)保護意識、教師們的防暴意識與處理突發事件的應變能力，檢驗了幼兒園安全防範工(gōng)作的實效性。
幼兒園反恐防暴安全教育反思總結大(dà)全（精選6篇）【篇五】
爲保證學校教育教學秩序順利進行，爲有效預防、及時控制和消除校園重大(dà)突發事件的危害，保障師生(shēng)身體(tǐ)健康與生(shēng)命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我(wǒ)校實際情況特制定校園反恐防暴應急演練，現定于2018年4月23日，在學校進行師生(shēng)反恐防暴應急演練。具體(tǐ)方案如下(xià)：
一(yī)、成立反恐防暴應急演練領導小(xiǎo)組：
組長：楊xx
副組長：劉x
成員(yuán)：黨xx侯xx各班班主任及其他教師
二、反恐防暴應急演練準備：
1．安保器材準備：鋼叉、盾牌、防割手套、防刺背心、頭盔。
2．滅火(huǒ)培訓組織人員(yuán)分(fēn)工(gōng)：
⑴楊xx校長負責組織班主任參加應急演練。
⑵劉x負責組織學校值班人員(yuán)參加應急演練。
⑶黨xx，侯xx負責組織全體(tǐ)師生(shēng)參加應急演練。
3．培訓之前，由反恐防暴應急演練小(xiǎo)組組長楊萬明負責組織召開(kāi)反恐防暴專題會議。布置演習任務，強調演習注意事項。
三、反恐防暴器材培訓過程
1．參加反恐防暴應急演練的班級按指定位置集合。
2．由劉x講解反恐防暴安全知(zhī)識與器材使用技能。
3、反恐防暴演習：學校應急小(xiǎo)組成員(yuán)、值班人員(yuán)對器材進行使用，掌握使用技巧
四、演練流程
（一(yī)）先期處置：值班人員(yuán)發現持刀暴恐分(fēn)子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大(dà)門。
（二）值班人員(yuán)發出警報：報告學校值班領導、學校分(fēn)管安全工(gōng)作的副校長，接到警報後第一(yī)時間觸發“一(yī)鍵報警”裝置或撥打“110”報警，同時報告應急領導小(xiǎo)組。
（三）應急指揮到位：應急領導小(xiǎo)組組長接警後，立即前往應急指揮室（監控室或廣播室）統一(yī)協調指揮，并發出提示“老師們同學們，學校大(dà)門口發生(shēng)了恐怖暴力襲擊，請大(dà)家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小(xiǎo)分(fēn)隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外(wài)的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽(tīng)從老師指揮”。各小(xiǎo)組長到指定位置待命。
（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員(yuán)持器械立刻到學校大(dà)門口，阻止暴恐分(fēn)子進入校園。
（五）應急指揮小(xiǎo)組調動各方力量，集中(zhōng)力量到暴恐分(fēn)子突擊的入口或暴恐分(fēn)子聚集點，最終制服暴恐分(fēn)子，或盡量拖延時間，等待警察到來。
(六)學生(shēng)撤離(lí)路線
歹徒一(yī)出現，教師馬上帶領學生(shēng)向校内教室撤離(lí)，學生(shēng)工(gōng)作組帶領學生(shēng)迅速撤離(lí)到教室，班主任和科任教師将門窗緊閉，教師在門窗處保護學生(shēng)。
（七）演練結束：暴恐分(fēn)子被全部制服後，校長宣布演練結束，并總結：“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分(fēn)子已經被成功制服，希望全體(tǐ)師生(shēng)以此次演練爲契機，牢固樹(shù)立‘安全第一(yī)’的意識，保護生(shēng)命、珍惜生(shēng)命、熱愛生(shēng)命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生(shēng)存能力。宣布反恐防暴應急演練結束。請全體(tǐ)師生(shēng)馬上恢複正常教育教學秩序。”
五、反恐防暴應急演練的總結
對反恐防暴應急演練情況進行總結。
六、對易發事故的估計和應急措施
主要防止學生(shēng)在撤離(lí)時發生(shēng)擁擠出現踩踏事故，采取的措施是：
1．組織疏散的老師立即向學生(shēng)喊話(huà)，并阻止周圍或後面的學生(shēng)繼續向事發地點湧進。
2．如發生(shēng)踩踏事件，老師對被踩傷、擠傷的學生(shēng)進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。
3．視情況決定是否停止演練活動。
幼兒園反恐防暴安全教育反思總結大(dà)全（精選6篇）【篇六】
一(yī)、演練目的：
（一(yī)）爲了有效防範突發傷害事件，切實保障師生(shēng)人身安全，及時處置侵害師生(shēng)安全的惡性事件，維護我(wǒ)校安全穩定，增強在真實情景下(xià)的心理素質和反恐防暴意識，提高師生(shēng)應對能力。學校組織應急防暴組人員(yuán)及部分(fēn)師生(shēng)開(kāi)展安全防暴反恐模拟演練活動。爲使此活動順利有序地開(kāi)展，特制訂本方案。
（二）增強師生(shēng)“生(shēng)命第一(yī)”的意識，提升反恐防暴意識。
（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下(xià)的執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。
二、演練準備：
成立領導小(xiǎo)組和六個具體(tǐ)工(gōng)作小(xiǎo)組，在領導小(xiǎo)組統一(yī)組織安排下(xià)開(kāi)展工(gōng)作，并分(fēn)别明确工(gōng)作職責和任務。
（一(yī)）領導小(xiǎo)組
組長：甯愛民
副組長：趙玉國譚文朝格圖修占峰
成員(yuán)：帶班領導值班領導巡查員(yuán)門衛（保安）所有在場的教工(gōng)宿舍管理員(yuán)巡邏員(yuán)各班班主任
（二）工(gōng)作小(xiǎo)組職責及任務分(fēn)工(gōng)：
1.應急指揮組：
組長：帶班領導
組員(yuán)：值班領導巡查員(yuán)
工(gōng)作職責：應急指揮室（門衛室或值班室）統一(yī)協調指揮
2.應急防暴組：
組長：帶班領導
組員(yuán)：門衛（保安）值班領導巡查員(yuán)安監辦人員(yuán)首遇教工(gōng)
工(gōng)作職責：負責與暴恐分(fēn)子周旋、搏鬥、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分(fēn)子。
3.醫療救助組：
組長：齊文婷
組員(yuán)：圖書(shū)檔案室人員(yuán)實驗室人員(yuán)微機室人員(yuán)
工(gōng)作職責：救護傷員(yuán)，保護現場，做好善後工(gōng)作，避免和減少師生(shēng)的人身損失，開(kāi)展心理幹預。
4.應急聯絡組：
組長：趙玉國
組員(yuán)：烏雲巴圖嶽剛武海軍
工(gōng)作職責：聯系派出所，到現場指導，做好接待工(gōng)作和演練時的溝通協調。演練結束後，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資(zī)料收集，提前在微博、電(diàn)子顯示屏上發布演練消息，提供挂網稿件。
5.學生(shēng)工(gōng)作組：各班班主任
工(gōng)作職責：班主任演練前召開(kāi)班上學生(shēng)動員(yuán)大(dà)會，講明本次演練的重要意義和重大(dà)變化，講明演練的程序、内容和紀律要求，聽(tīng)從指揮。班主任和科任教師聽(tīng)到應急指揮組發出指令後，立即趕到班上指導學生(shēng)開(kāi)展防護工(gōng)作。
6.後勤保障組：
組長：尹春清
組員(yuán)：趙海春王翠翠劉新劉柏軍趙福
工(gōng)作職責：負責及時調度、采購、爲應急處置工(gōng)作提供必要的物(wù)資(zī)保障，爲門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，爲應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。
（三）暴恐分(fēn)子扮演者：由保安人員(yuán)或是志(zhì)願者擔任，根據演練預設難度，設置一(yī)名或多名。
（四）其他準備工(gōng)作：
1.各工(gōng)作組提前召開(kāi)全體(tǐ)工(gōng)作人員(yuán)的培訓會議，明确各自崗位和職責,熟悉演練流程。
2.應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、微信、學校電(diàn)子顯示屏等，告知(zhī)所有參演人員(yuán)以及社會公衆，講明是演練，以學校發出的“災情警報”爲信号，強調演練是預防性、模拟性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發生(shēng)誤解而引發謠傳。
3.向全校教職員(yuán)工(gōng)通報此項安排，要求演練時有工(gōng)作任務的教職工(gōng)屆時到崗。
4.後勤保障組負責提前爲演練購置必要的器械和調試信号，确保線路通暢。
5.如有人員(yuán)受傷，應立即通知(zhī)校醫進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員(yuán)就近送往醫院搶救。
三、演練流程
（一(yī)）先期處置：（5月24日下(xià)午）門衛發現持刀（兇器）暴恐分(fēn)子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大(dà)門。
（二）門衛發出警報：報告（使用對講機）學校帶班領導或安監辦、學校帶班領導及安監辦接到警報後第一(yī)時間撥打“110”或派出所聯系電(diàn)話(huà)報警，同時開(kāi)展應急指揮工(gōng)作。
（三）應急指揮到位：應急指揮組長接警後，立即前往應急指揮室（值班室）統一(yī)協調指揮，并發出提示“老師們同學們，學校大(dà)門口發生(shēng)了恐怖暴力襲擊，請大(dà)家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小(xiǎo)組，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外(wài)的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽(tīng)從老師指揮”。各小(xiǎo)組長到應急指揮室協助組長協調指揮。
（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員(yuán)持器械立刻到學校大(dà)門口，阻止暴恐分(fēn)子進入校園。
（五）應急指揮小(xiǎo)組調動各方力量，集中(zhōng)力量到暴恐分(fēn)子突擊的入口或暴恐分(fēn)子聚集點，最終制服暴恐分(fēn)子，或盡量拖延時間，等待警察到來。
（六）演練結束并總結。
