1. 美國義務教育是強制的嗎(ma)
2. 美國定強奸罪依據

一(yī)、美國義務教育是強制的嗎(ma)

是的。

美國的義務教育是k到12年級，簡稱爲k-12教育學制。美國中(zhōng)小(xiǎo)學教育，屬于地方分(fēn)權，學制各州并不完全一(yī)緻，各學區可以自行制定各級學校的學制。如：有采用 6 3 4 教育學制，即小(xiǎo)學6年（幼稚園到五年級）、初中(zhōng)3年（六年級到八年級）、高中(zhōng)4年（九年級到十二年級），有些學區就采取 7 3 3 的方式，因此實際情形各地不同。所有的州都要求孩童入學，大(dà)多數州強制孩童在16歲之前必須接受教育。

美國稱的[k-12]教育制度，就是指 kindergarten（簡稱 kg）到12年級這13年的義務教育，屬于免費(fèi)教育。

美國中(zhōng)小(xiǎo)學課程極富彈性，注意課程的平衡和發展性，同時課程也必須注意銜接，以适應學生(shēng)間的個别差異。

k-12年級課程一(yī)般分(fēn)爲下(xià)列四類：

基礎能力培養：包含閱讀、計算、潛能啓發；

一(yī)般的學習：包含健康、社會、科學、語言藝術等；

探索領域的學習：自然科學、社會科學、藝術、音樂、數學等

特定領域的學習：大(dà)學預備、計算機、信息管理、商(shāng)業、經濟等。

美國同步課程是加州奇諾谷聯合學區在k-12的學制前提下(xià)按照634學制劃分(fēn)的。各層次課程都有必修課和選修課。目前在我(wǒ)們的淘寶小(xiǎo)店(diàn)推出的僅僅隻是美國課程的必修課和部分(fēn)ap課程，以後會根據學生(shēng)的需求逐步推出機器人、3d打印、航模制作等特色的課程以及stem課程。

法律依據

《初等與中(zhōng)等教育法》頒布，旨在提高教育質量，促進教育機會均等，尤其是貧困地區和低收入家庭的兒童的平等受教育機會。此法案清楚地表明了學校和學區應當進行年度總結和評價，并及時将總結和評價的結果上報高一(yī)級的政府部門，因此被很多人視爲美國教育問責制的開(kāi)端。

二、美國定強奸罪依據

法律主觀：

強奸罪的認定依據 1、必須是違背了婦女的真實意願。 判斷與婦女發生(shēng)姓關系是否違背婦女的意志(zhì)，要結合姓關系發生(shēng)的時間、周圍環境、婦女的姓格、體(tǐ)質等各種因素進行綜合分(fēn)析，不能将婦女是否反抗作爲判斷是否違背婦女意願的惟一(yī)要件。對于有的被害婦女由于受到威協、害怕等原因而不敢反抗、失去(qù)反抗能力的，也應認定是違背了婦女的真實意志(zhì)。同無責任能力的婦女(如呆傻婦女或靜神病患者)發生(shēng)姓關系的，由于這些婦女無法正常表達自己的真實意願，因此無論其是否“同意”，均構成強奸婦女罪。 2、行爲人必須以報力、協迫或者其他手段，強行婦女發生(shēng)姓關系的行爲。 這裏所說的“報力”手段，是指犯罪分(fēn)子直接對被害婦女施以毆打或人身強制等危害婦女人身安全和人身自由，使婦女不能抗拒的手段：“協迫”手段，是指犯罪分(fēn)子對被害婦女施以威協、恫吓，進行靜神上的強制，以迫使婦女就範，不敢抗拒的手段。 如以殺害被害人、加害被害人的親屬相威協的;以揭發被害人的隐私相威協的;利用職權、 撫養 關系、從屬關系及婦女孤立無援的環境相協迫等等。“其他手段”，是指犯罪分(fēn)子使用報力、協迫以外(wài)的使被害婦女不知(zhī)抗拒、無法抗拒的手段，如假冒爲婦女治病而進行件銀的;利用婦女患病、熟睡之機進行件銀的;将婦女灌醉、嘛醉後進行件銀的等等。

法律客觀：

《刑法》第二百三十六條 以暴力、脅迫或者其他手段強奸婦女的，處三年以上十年以下(xià)有期徒刑。 奸淫不滿十四周歲的幼女的，以強奸論，從重處罰。 強奸婦女、奸淫幼女，有下(xià)列情形之一(yī)的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑： （一(yī)）強奸婦女、奸淫幼女情節惡劣的； （二）強奸婦女、奸淫幼女多人的； （三）在公共場所當衆強奸婦女、奸淫幼女的； （四）二人以上輪奸的； （五）奸淫不滿十周歲的幼女或者造成幼女傷害的； （六）緻使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴重後果的。